创新设计高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展名师精编单元检测新人教版必修.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第二单元　西方人文精神的起源及其发展 (时间∶100分钟　满分∶100分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1．希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想(　　) A．重视对人自身的探讨 B．尊重自然规律 C．强调人是世界的主宰 D．渴望征服自然 2．中国古代儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景有何主要不同(　　) A．讨论主题不同 B．诞生的政治氛围不同 C．价值取向不同 D．所处的历史阶段不同 3．下图两人分别是早期东西方思想领域涌现出的杰出代表。下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是(　　) 　 孔子　　　　　　　苏格拉底 A．思想研究的重点都是人类社会 B．都重视道德的作用 C．都反对过激民主政治，主张“劳心者治人” D．都对后世产生了深远影响 4．善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是(　　) A．柏拉图 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．普罗泰格拉 5．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他(　　) A．首先对客观世界进行哲学思考 B．强调个人利益，创立诡辩学派 C．把讨论的重点从自然转移到社会 D．开始了对人性本身的哲学研究 6．他追求自然界和人类生活各方面的秩序。他把自然界划分为由低至高的四个等级——矿物、植物、动物、人类。他把人类社会的各个阶级与自然界的各等级相对应，力图说明人类划分为天生的主人和天生的奴隶是天经地义的。“他”指的是(　　) A．柏拉图 B．普罗泰格拉 C．苏格拉底 D．亚里士多德 7．下列有关文艺复兴运动最先在意大利发生原因的说法正确的是(　　) ①意大利最先出现了资本主义萌芽　②意大利保留有丰富的古代希腊罗马文化典籍　③意大利吸引了大量的优秀人才　④意大利很少受天主教的影响 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 8．文艺复兴时期，揭露和批判的矛头主要是针对(　　) A．封建君主专制制度 B．天主教会的神学统治 C．贵族的特权制度 D．封建地主土地所有制 9．有人说：西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这里的“人”被发现指的是(　　) A．资产阶级的兴起和新航路的开辟 B．殖民掠夺和新航路的开辟 C．宗教改革 D．文艺复兴 10．拉斐尔擅长画圣母像，他笔下的众多圣母充满人情和母爱，这主要体现了当时的(　　) A．蒙昧主义思想 B．人文主义思想 C．禁欲主义思想 D．浪漫主义思想 11．下面两幅作品被誉为文艺复兴时期的伟大作品，主要是因为它们都(　　) A．揭露了教会的虚伪和腐化 B．赞美了人体的美丽和人性的伟大 C．充满了对幸福生活的追求 D．反对宗教束缚和封建等级观念 12．写信给教皇表示“决不能有承认错误的闪念”，因而被人们热情地称赞为“天使的化身”、“神学家中的凤凰”，并使其著作“九十五条论纲”销售量猛增的思想家是(　　) A．普罗泰格拉 B．马丁·路德 C．主教 D．拉斐尔 13．马丁·路德主张每个基督教徒都有权阅读和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的社会效果是(　　) A．将人们从宗教迷信中解放出来 B．从神学的角度论证了人的自由和独立性 C．动摇了上帝在人们心中的地位 D．使君主和罗马教皇实现了权力上的平等 14．启蒙运动中的“自由”、“平等”等要求，实质上反映了(　　) A．封建专制统治的腐朽和黑暗 B．发展商品经济和自由竞争的要求 C．封建教会的权威地位业已动摇 D．封建统治陷入全面危机 15．人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想。对“启蒙思想”这一概念最准确的表述是(　　) A．否定封建王权，提倡权力的“制约”与“平衡” B．批判专制主义，提倡自由平等的思想 C．批判禁欲主义，提倡个人自由的思想 D．崇尚人性，要求把人从宗教束缚中解放出来 16．图中的四位思想家的思想主张没有涉及未来社会政治制度的是(　　) 　　　　　A．伏尔泰　　　　B．但丁　　　C．卢梭 　　　D．孟德斯鸠 17．文艺复