授课提示对应娜学生用书第14.pptVIP

;授课提示:对应学生用书第96页 ;纵观全国各省市高考试卷,在标点符号的命题上呈现以下几个方面的特点: 1.在考查范围上,问号、句号、冒号、分号、逗号、顿号六种点号和引号、书名号、括号、破折号四种标号是考查的重点。 2.在考查频率上,出现最多的知识点有:问号、书名号的使用,引号、括号与相关点号的搭配使用;显示文句的层次时,句号、冒号、分号、逗号、顿号的使用。 3.在考查形式上,主要有四种:一是选择题,要求学生选出标点符号使用正确或错误的一项,或者给出的语段标点空缺,要求学生选择最恰当的一组标点;二是修改填空题,在提供的应用短文中存在标点、语法及句意表述上的错误,要求学生指出有错误的地方并修改;三是填空题,要求学生在短文空缺处加标点;四是表述题,要求学生指出因标点位置不同而导致的表意差异。 ;4.在材料的选用上,具有很强的实用性,多选用日常生活中常见的语言材料。 5.在命题的规律上,有以下四个特点: (1)试题的综合性。多数试题综合考查多种标点符号的用法。 (2)语境的限制性。突出考查学生在语境中使用标点符号的能力。 (3)干扰点的模糊性。考查点多为易混标点的使用。 (4)重点用法的重复性。不避开对重要标点符号的重复考查。 ;根据对近几年全国各地的高考试卷的命题分析,结合2010年高考语文《考试大纲》及《考试说明》 的要求,特对2011年高考在本考点的命题作如下三点展