数学人教版九年级上册最值问题九年级人教版雷艳霞教学设计.docVIP

数学 九年级 下册 人民教育出版社 山西省吕梁市中阳县第四中学校 雷艳霞 函数中的最值问题 中阳四中 雷艳霞 一 、教学目标: 1、通过实际问题和二次函数的综合问题的探究，让学生掌握求函数最值得的方法。 2、能通过对问题的探究，会建立函数模型求解最值问题。 3、体会转化的数学思想，能建立模型求解实际问题，培养学生良好思维习惯 二 、教学重点、难点 重点：函数最值的求解方法 难点：会建立函数模型求解最值问题 教学过程 实际问题中的最值问题 例1(2015.泸州)某小区为了绿化环境,计划分两次购进A、B；两种花草，第一次分别购进A、B两种花草30株和15株，共花费675元；第二次次分别购进A、B两种花草12株和5株，共花费940元（两次购进的花草价格一样） （1）A、B两种花草价格分别为多少元？ （2）若购买A、B两种花草共31株，且B中花草的数量少于A种花草数量的两倍，请你给出一种费用最省的方案，并求出该方案所需费用。 例2为满足市场需求，某超市在端午节来临前夕，购进一种品牌粽子，每盒进价40元。超市规定每盒售价不得少于45元。根据以往经验发现：当售价定为每盒45元时，每天可以卖出700盒，每盒售价提高1元，每天少卖出20盒。 （1）试求出每天的销售量y盒和每盒的售价x元之