迫切解决初高中数学衔接问题化.docVIP

. 迫切解决初高中数学衔接问题化 学生由初中升入高中将面临许多变化，受这些变化的影响，学生不能尽快适应高中学习，学习成绩大幅度下降，甚至过去的尖子生可能变为学习后进生。为此，家长不惜一切代价给孩子找家教，盲目的替孩子着急、上火。学生也是很苦恼，不知从何下手。我觉得这是每个高中数学教师急于解决的问题。 一、分析高一数学成绩下降的原因 1.环境与心理的变化。 对高一新生来讲，环境可以说是全新的，新教材、新同学、新教师、新集体……学生有一个由陌生到熟悉的适应过程。另外，经过紧张的中考复习，考取了自己理想的高中，必有些学生产生“松口气”想法，假期两个月就已经无所事事了，再加上入学后无紧迫感。高中数学课一开始也确实有些难理解的抽象概念，如映射、集合、函数等，使他们从开始就处于怵头无趣的被动局面。以上这些因素都严重影响高一新生的学习质量。 2.教材的变化。 初中数学教材内容通俗具体，多为常量，题型少而简单；而高中数学内容抽象，多研究变量、字母，不仅注重计算，而且还注重理论分析，注重定理的证明过程。这与初中相比增加了难度。如高一函数概念的理解成为学生的一大难点，有的学生甚至到高三都搞不清楚。 由于近几年教材内容的调整，虽然初高中教材都降低了难度，但相比之下，初中降低的幅度大，许多知识都不讲，为了应付中考。而高中由于受高考的限制，教师都不敢降低难度，造成了高中数学实际难度没有降低。因此，从一定意