万源市第三中学教师读书方案.docVIP

万源市第三中学教师读书方案 我校开展教师读书活动，以科学发展观为统领，以“阅读·工作·成长”为主题，以开展形式多样的读书活动为载体，以营造浓郁的校园文化，激发教师的读书热情，进一步引导广大教师更新观念，善于思考，提升精神境界为指向，实现教师理论素养、师德修养和学科技能的综合提升，促进教师专业发展，有效推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设。 　　一、活动目的 　　为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。 　　1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。 　　2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。 　　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。 　　4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 二、活动主题 　 “读书，为精神打底，为人生奠基。” 教师，首先应该是读书人。静下心来，捧起书来，正如苏霍姆林斯基所说的那样“读书不是应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。” 让每一位教师养成每日读书的好习惯，用最静心的阅读，更新教育理念，提高理论素养和教育能力。 1．通过读书，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课堂教学改革，有效改进自己的教学行为。 2．通过读书，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。 3．通过读书，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4．通过读书，积极撰写读书随笔，实现教师理论素养、实践能力协同发展。 　　三、活动口号 　　与知识为友，与书本为友。 　　四、参加人员 　　全校所有在职教师。 　　五、读书内容 　　读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊： 　　1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。 　　2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。 　　3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 　　4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。 　　5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 六、具体要求： 1、制定一份读书计划。每位老师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，明确读书内容，制定自己的个人读书计划，其中要有自己的读书格言、读书内容、读书措施、读书时间等内容。 2、推荐一篇优秀文章。利用网上资源，由各教研组轮流负责，每周向大家推荐一篇好文章。学校由专人负责发布在校园网上，方便其他教师认真拜读。 3、摘抄一本读书笔记。学校统一印发读书笔记，包括摘记和感悟两部分，每周不少于一次。每篇要有标题、有时间、有摘录、有不少于100字的感悟。提倡每位教师每天至少精读书籍一小时、每周至少看刊物一本、每个月至少泛读教育教学书籍一本。 4、撰写一篇读书心得。一学期重点精读一本教育教学书籍，每月撰写一篇学习心得。学期末每人上交一篇质量较高的读书心得，要求字数不少于1000字。 5、参加一次论文评比或投稿。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯，积极参加各级各类论文、案例等评比，一学期参与市级及以上评比不得少于一次，并鼓励向教育教学杂志投稿发表。 6、参与一场读书交流。学校每学期举行一场教师读书论坛或读书交流活动，各教研组委派一名代表参与交流。每位教师一学期须在组内承担一次读书交流的主讲任务。 七、活动措施 　　1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 　　2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。 　　3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师