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- 2019-01-16 发布于河南
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数 学 说 课;
重点:
学会列一元二次方程解决有关单双循环、传播问题 ;
难点 :
正确理解两个探究中的数量关系。
;教法:
根据新课程中以学生为主体,以教师为主导,关注每个学生的全面发展的理念,因此本课主要采用在教师指导下的自主探究、合作交流的教学方法。充分利用教材,并深入挖掘教材内涵,为学生创设自主探究、合作交流的学习机会。由于列方程解决实际问题的关键是找出等量关系列出方程,所以本课的教学设计只让学生列方程,减少计算占用的时间,从而增大了课堂的容量,提高了课堂教学的有效性。
; ;六.说教学流程;六.说教学流程;六.说教学流程;六.说教学流程;六.说教学流程;六.说教学流程;六.说教学流程;六.说教学流程;??.说教学流程;六.说教学流程;六.说教学流程;六.说教学流程;六.说教学流程;六.说教学流程;板书设计;
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