数学人教版九年级下册28.2解直角三角形的应用(仰角、俯角).pptVIP

28.2 解直角三角形的应用（仰角、俯角）;学习目标：;一、自主学习： 1、测量时，从下往上看视线与水平线所成的锐角叫做 ，从上往下看视线与水平线的夹角叫做 。请在下图中相应的位置分别标明“仰角” 和“俯角”铅垂线视线视线水平线;C;例1: 热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯 角为60°，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高（结果精确到0.1m）;解：在Rt△ABD中;例2如图，为了测量学校旗杆CD的高度，小明先在操场上用测角仪自A处测得建筑物顶部C点的仰角是30°，然后向旗杆前进了5m，此时自B处测得建筑物顶部C点的仰角是45°.已知测角仪的高度是1.5 m，请你计算出学校旗杆CD的高度．（ 结果精确到1 m） ;1. 建筑物BC上有一旗杆AB，由距BC40m的D处观察旗杆顶部A的仰角50°，观察底部B的仰角为45°，求旗杆的高度（精确到0.1m）;2、在活动课上，小明和小红合作用一副三角板来测量学校旗杆高度．已知小明的眼睛与地面的距离（AB）是1.5m，他调整自己的位置，设法使得三角板的一条直角边保持水平，且斜边与旗杆顶端M在同一条直线上，测得旗杆顶端M仰角为45°；小红的眼睛与地面的距离（CD）是1.5m，用同样的方法测得旗杆顶端M的仰角为30°．两人相距28米且位于旗杆两侧（点B、N、D在同一条直线上）．求出旗杆MN的高度．（ 结果保留根号．） ;解：连结ＡＣ交MN于E 设ME=X， 在Rt△AEM中 ∠MAE=45°, 所以　　　ＡＥ＝ＭＥ＝Ｘ 在Rt△CEM中 ∠MCE=30°, tan30°=ME／ＣE ＣＦ= X 所以 x+ X =28 　　　　　　Ｘ＝２８／（１＋　　） Ｘ＝１４（　　　—１） MN=１４（　　—１）+1.5=14 -12.5 ;四：拓展提高． 1、某校九年级3班的一个学习小组进行测量小山高度的实践活动．部分同学在山脚点A测得山腰上一点D的仰角为30°，并测得AD的长度为180米；另一部分同学在山顶点B测得山脚点A的俯角为45°，山腰点D的俯角为60°，请你帮助他们计算出小山的高度BC．;五、作业设置： 课本第78页习题28．2复习巩固第3、4题 六、自我反思： 本节课我的收获 。