2017年晋城教综真题一、单项选择题.PDFVIP

2017年晋城教综真题 一、单项选择题 1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（ ）。 A.《师说》 B.《教育通史》 C.《学记》 D.《大学》 2.某数学老师在教授了圆的概念之后，要学生写出自己家中属于圆形的作品，根据布鲁姆20世纪 60年代提出的教育目标分类学，该作品在认识目标分类中属于（ ）。 A.分析 B.理解 C.评价 D.综合 3.19世纪以“统觉理论”原理来说明教学过程的德国教育家是（ ）。 A.黑格尔 B.费尔巴哈 C.康德 D.赫尔巴特 4.关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是（ ）。 A.实用主义教育学 B.批判教育学 C.实验教育学 D.文化教育学 5.实用主义教育家杜威是现代教育学派的主要代表人物，其代表作是（ ）。 A.《多元智能》 B.《科学与教育》 C.《民本主义与教育》 D.《教育过程最优化》 6.明代在城乡设立了一种对儿童进行教育的机构，在招生择师、学习内容、教学活动等方面形成了 较完善的制度，这种机构是（ ）。 A.书院 B.学堂 C.社学 D.私塾 7.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆提出的教育理论是（ ）。 A.自主学习 B.被动学习 C.理解学习 D.掌握学习 8.认为“人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天”的近代西方教育家（ ）。 A.霍布斯 B.洛克 C.马基雅弗利 D.圣西门 9.我国近代第一个正式实施学校制度的（ ）。 A.癸卯学制 B.壬戌学制C.壬寅学制 D.六三三制 10.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民所体现的教育目的理论是（ ）。 A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论 11.学生在需要别人帮助下，在真实和现实情景中发生学习。这种建构主义主张属于（ ）。 A.社会建构主义 B.认知建构主义 C.心理建构主义 D.个人建构主义 12.关于教育学中“遗传”素质的描述错误的是（ ）。 A.遗传是从上代继承下来的生理解剖上的特点 B.遗传素质是人的发展的结果 C.为个人的身心发展提供了可能性 D.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作 更多内容请关注微信公众号“夫子说教师” 夫子教育：0351-6595000 1 / 10 官方网站： 2017年晋城教综真题 用 13.我国封建社会官学最显著的特点是（ ）。 A.封闭性 B.垄断性 C.等级性 D.阶级性 14.在儿童发展过程中起主导作用的是（ ）。 A.遗传素质 B.家庭环境 C.学校教育 D.社会人文地理条件 15.我国中小学开设的语、数、外等课程属于（ ）。 A.活动课程 B.潜在课程 C.综合课程 D.学科课程 16.遗忘是对记过的材料不能再认和重现，历史上第一个发现记忆遗忘规律的教育心理学家是 （ ）。 A.艾宾浩斯 B.布鲁纳 C.维果茨基 D.冯特 17.把一元一次方程的解法中获得的规则运用到一元一次方程不等式的问题解决中，解释这种迁移 现象的最佳理论是（ ）。 A.形式训练说 B.经验类化说 C.相同因素说 D.关系转化说 18.学生的（ ）因素集中体现了学生各种认知因素的发展水平和发展速度。 A.心理能力 B.心理动力 C.适应性 D.创造性 19.教育心理学家班杜拉在其社会学习理论中提出，（ ）是社会学习的一种重要形式。 A.观察学习 B.思考学习 C.行为学习 D.技能学习 20.在教学实践中按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究 的方法称为（ ）。 A.教育心理实验法 B.教育经验总结法 C.实验室实验法 D.个案研究法 21.劳伦斯·科尔伯格提出道德发展阶段论，采用（ ）来研究道德发展。 A.调查研究法 B.精神分析理论 C.道德两难做事法 D.演绎法 22.在练习的中后期，往往出现进程的暂时停顿现象，称为（ ）。 A.平原现象 B.起伏现象 C.低谷现象 D.高原现象 23.斯皮尔曼的智力二因素中的“S因素”指（ ）。 A.一般因素 B.特殊因素 C.先天因素 D.后天因素 24.行为主义心理学的主要创始人是（ ）。 A.华生 B.韦特默 C.考夫卡 D.苛勒 25.以下属于无结构的问题是（ ）。 A.如何提高学生的思维能力 B.政治选择题 更多内容请关注微信公众号“夫子说教师” 夫子教育：0351-6595000 2 / 10 官方网站：