数学人教版九年级上册直线与圆的位置关系2.docVIP

一、教学课题：人教版九年级《24.2.2?直线和圆的位置关系》 二、教学目标 知识目标： 1、让学生理解掌握直线和圆的位置关系； 2、让学生掌握判断直线和圆的位置关系的方法。 过程与方法： 1、应用观察和比较的方法，使学生掌握直线和圆的位置关系； 2、培养学生的分析问题、解决问题的能力，归纳总结能力、逻辑思维能力。 情感目标： 1、培养学生“由简单到复杂、由特殊到一般”的化归思想和辩证思想; 2、培养学生的分析判断能力和审美能力，树立正确的人生观。 3、培养学生的探究能力和协作学习的能力，从而提高学习数学的兴趣。 三、教材分析 本节是人教版九年级《数学》上册第24章圆的第5节,从而让学生在初中阶段比较系统、完整地学习圆的知识．本章的主要内容是直线与圆、圆与圆的位置关系，以及各种位置关系的判定和性质．本章是今后学习解析几何等知识的重要基础．由于本章所研究的问题往往是直线形与曲线形交织在一起，解决问题常需要综合运用代数、几何、三角等多方面知识，所以将本章编写在这里． 本章的重点是圆的切线和圆与圆相切的判定及性质．利用直线与圆、圆与圆的位置关系的判断与性质解决实际问题需要学生较强的理解能力及转化能力，综合程度较高，是本章的主要难点。 教学之前用百度在网上搜索《直线与圆的位置关系》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。首先根据课堂教学需要，激发