数学人教版九年级上册圆的习题变式.docVIP

一道课本习题的变式探究学案 （一）引入（知识储备） 1．切线的性质和判定是如何叙述的？ 2．圆内接四边形的性质是什么？ 3. 在同圆或等圆中，要证明两条弧等，可以证明它们所对的 等，所对的 等，要证明圆心角等还可以证明同弧所对的 角等. （二）试题 如图，AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，AD和过C点的切线互相垂直（直线EF切⊙O于点C），垂足为D，求证：AC平分∠DAB． （人教版课本9年级上册102页11题） 已知：AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，直线EF切⊙O于点C，AD⊥EF,垂足为D， 求证：AC平分∠DAB． 思考1 若AD交⊙O于M，则C是MB的中点吗？为什么？你还能得到什么？ CABDOEF 思考2 连接BC，∠DCA与 C A B D O E F 结论： 思考3 若连接BM，你又有什么结论？ （三）变式研究 将题中AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点记作①，直线EF切⊙O于点C记为②，AD⊥EF于D记作③，∠DAC =∠BAC（试题中的结论）记为④． 231CABDOE 2 3 1 C A B D O E F 如：由①②④ ? ③？ 结论 ： 练习1 如图，△ABG内接于⊙O，AB是⊙O的直径，C是弧GB 的中点，过A作EF的垂线交AG，AB的延长线于D、F．求证：EF 是⊙O的切线．（2010 浙江省湖州市中考题） CG C G B D A O F E 变式2 若把原题目中的直线EF向圆心平移，如图，EF交⊙O于C、G，若题中其他条件不变，这时与∠DAC相等的角是哪一个？为什么？（教学参考书检测题） GC G C O B F E A D GMHEDCAOBF练习2 如图，⊙O中，直径AB⊥弦CG于M，连接AC，将△ACM翻折到△ACD，CD交AB的延长线于F．（1）判断直线EF与 G M H E D C A O B F 解 思考4 若知道OC、CM你能求出OF，CF吗？（留着课外练习） 如上题已知OB及BF，则能求出CM，CG，进一步由勾股定理还能求出OM，MF． 思考5 思考：你能从本题中得到什么方法和启示？（有经典图形吗？） （四）小结与提高 1．我们今天学习了 ，最大的收获是 ， 我目前还有（没有）不太明白、清楚的地方是 ． 2．方法 （1）注意题中的经典图形：直角三角形斜边上的高，只须知道其中的任意两条线段就能求出另外的任意线段．（2）当已知半径求弦长时，常将 、 、 作出构造直角三角形，利用垂径定理、勾股定理再用方程的思想解决问题．（3）考查逆命题、平移线段（图形）至一般情况、构造更综合的图形，然后一一可研究所得到的这些新命题的正确性． （五）作业 GADCEOFB1．已知直线EF交⊙O于A，G两点，AB是⊙O的直径，点C为⊙O上一点，且AC平分∠EAB，过作CD⊥EF于D．（1）求证：CD为⊙O的切线；（2）若CD + G A D C E O F B 2．课外思考：本课中的思考题4．