小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数 教学设计.docVIP

1 - 1 - 一年级下册《两位数加一位数进位》教学设计 昭阳区盘河镇罗家营小学教师 徐琼 教学目标：1、引导学生理解掌握两位数加一位数进位加法的算理和算法。2、 通过对比认识，感受“进位”的必要性。3、培养学生动手操作，互相交流，体验探索的过程。重点：引导学生理解掌握两位数加一位数进位加法的算理和算法。难点：通过对比认识，感受“进位”的必要性。一、复习旧知1、 比一比看谁能算得正确2、 复习：24+5。师提问:24+5你是怎么算的？二、 探索新知导入：刚才同学们挑战得很成功。但在取经的路上我们又遇到麻烦了。是这样的：下周啊，我们班要举办联欢会，班长和副班长为同学们准备了矿泉水，但他们有困难需要求助同学们，你们愿意帮助他们吗？（愿意）那我们出发，帮助他们解决去！（ HYPERLINK / \t _blank 课件出示主题图）（一）观察画面，解决问题1、师提问：你看到了什么？生：箱子里有24瓶矿泉水，箱子外有9瓶。师提问：哪位同学能看得更仔细的连文字看清楚的我们要解决什么数学问题呢？（一共有多少瓶矿泉水？）这道题给我们提供了哪些已知条件？（箱子里有24瓶矿泉水，外面有9瓶）已知条件知道了该如何列式呢？板书：24+92、提问：24加9是几位数加几位数呢？今天这节课我们继续来学习两位数加一位数的计算方法。（两位数加一位数）师板书3、大家先估算一