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英语教师实习报告模版与英语教师实习报告范文合集 英语教师实习报告模版 相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神充足的上课确实能吸引学生的眼 球，所以只要我有充足的准备，能够把上课的内容掌握恰当，在让学生投入到课堂这 一点上，做得还是很不错的。 文章： 文秘教育专业综合教学实习报告范文 东莞电子计算机实习报告范文 电脑公司假期实习报告范文 计算机应用毕业实习报告范文 从20**年6月底到7月底，我宁乡县第六高级中学实习，在实习期间，先后任 高一高二两个年级的英语老师。 坐落在宁乡一个镇上的六中，是一个典型的农村中学。 由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不 敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的 关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。 以下是对于我这个月的教学情况和调查报告。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是 被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。 最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学 生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅 资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解 学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我按照自己的学习计划，跟着教 案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先准备好 的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认 真听课的人越来越少。 课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我 想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那 股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课 之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。仔细想想，一方面，农村 的学生，英语听说能力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始 学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对 较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有 很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽 略了听英语的能力和说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能 适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开始很积极，但是事实上学 习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。把知识讲得不够 详细就没有照顾到整体的水平。我备课的时候完全没有注意到这一点，因此才会出现 教学的效果不理想。 由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体 分析，做到因材滋教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，“备教法的同时要 备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。 在教学活动中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。实习的时候，有一个老师 跟我说，“上课之前一定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机 浪费时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了很多的时间在备课上面，认认真真 钻研教材和教案，不到满意的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 例如，我在给学生上到Unit 3的时候，这课的主题是uLooking good and feeling good ”，即外表和健康”。我体会到这是一个学生比较感兴趣的话题， 但是教学难度比较大，如果照本宣科的讲课，就浪费了一个好题材，学生提不起兴 趣，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我认真研究了课文， 找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我到网上和别的 地方找了很多与这个单元有关的知识，比如说有：有的人为了变漂亮而减肥整容的新 闻消息；怎么样靠穿衣服和改变气质来改变外表的方法；还有关于运动对于人的身体的 作用等等。在这个单元的arm-up的环节，我计划用这些找的资料来引入这个单元的 主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是合适的，我的备课是成功的。在进入单 元的重点之前，我给学生们讲述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后面 的学习非常的感兴趣，连平时候上课都不积极的几个男生也认真听了起来，对于我所 用到的英语词汇和表达，有不懂的都积极的提了出来。这样的上课效果是对我认真备 课的最好的回报。 由此可见，要上好一堂课，备课是非常关键和重要的，特别是对于英语这样一 门学生们不甚熟悉的科目来说，充足的准备一堂课，会让