小学数学人教2011课标版一年级《加法的认识》教学设计.docxVIP

加法的认识 班级：一年级三班 教师：秦博 教学目标 通过课件演示，实际操作，使学生初步建立加法的概念，理解加法的意义。 通过教师示范，让学生认识“+”“=”以及它们的书写方法，会读写加法算式。 通过生生交流，口语表达，使学生的口语表达能力，独立思考问题的能力增强。 教学重难点 教学重点：初步理解加法的含义 教学难点：能正确观察情境图，说出题意，列出算式 教学准备 PPT课件，FLASH动画，圆形磁贴 教学流程 复习旧知 师：今天老师要带你们到游乐场去认识一位新朋友，你们看大屏幕，谁来了？（出示小丑图片） 师：小丑听说我们班的同学都很有本领，想出题来考考你们，你们敢不敢接受他的挑战？真棒！那接下来我们一起来看一看他给我们出了什么样的题目。 （出示PPT） 师：仔细观察这幅图，谁能说说左边有几个苹果，右边有几个苹果，合起来一共有几个苹果？（多找几个孩子来说） 师：左边有3个苹果，右边有1个苹果，合起来一共有4个苹果，用我们之前学过的知识可以说几和几合成几 师：再来看看小丑给你们出的第二题，能不能按照刚才的方式说一说？ （二）情境导入，探究新知 1.说一说 师：同学们回答的都非常正确，小丑为了奖励你们，拿来了一些礼物给大家玩。仔细看屏幕，你都看到小丑给你们带来了什么？（主要引导学生说出小丑一手拿3个红气球，一手拿1个蓝气球，同时板书3和1） 师：现在小丑要做一些动作了，仔细看，小丑都做了