小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册数学----找规律.docxVIP

《找规律》 HYPERLINK /fanwen/jiaoan/ \t _blank 教案 人教版一年级数学下册 姜春梅 教学目标 　知识与能力：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体; 过程与方法：通过涂色，摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识; 　　情感态度与价值观：使学生在教学活动中体会数学的价值，感受规律的美，增强学习数学的兴趣。 　　教学重难点 　　重点：发现事物(图形)的排列规律，掌握找规律的方法。 难点：引导学生从颜色，形状两方面发现规律，并能用自己的语言表述找到的规律。 教学方法 谈话法 讨论法 观察法 　　教学准备 课件 　　教学过程 　　一、 创设情景，激趣导入： 　　 同学们，今天我给大家请来了智慧星，仔细观察，猜猜它后面藏着谁？指名回答，并集体纠错。相机板题：找规律。 　　二、 引导探索、认识规律： 1、 课件出示例2(1)题 师提问：同学们仔细观察这些碗，它们是按什么规律排列的？小组合作交流汇报。 生1：碗的排列规律是按两个碗三个碗重复排列。 生2：我发现也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列，所以3的后面分别是2和3. 2．课件出示例2（2）题 鸡妈妈带着鸡宝宝排着整齐的队伍也来了，看看它们的队伍是按什么规律排列的呢？同桌合作交流汇