小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数、整十位数.docVIP

两位数加一位数、整十位数 教学目标： 1、使学生掌握几十几加几（不进位）的计算方法，会用竖式正确计算。? 2、使学生经历两位数加一位数的计算过程，初步了解竖式和算理的联系，体会相同数位对齐的道理。? 3、培养学生良好的学习习惯。? 重点难点：使学生掌握笔算方法。明确相同数位对齐，从个位加起。???? 教具学具：课件或挂图、小木棒、教学图片。? 教学过程： 一、复习 1、口算。 2+2 ??6+2 ??3+4 ?5+4 ??8+12 ?1+6 2、计算。 50+13 ?16+30 ?20+15 ?4+20 ?30+5 ??20+18 师：刚才我们复习了以前学过的口算加法。今天，我们要利用这些旧知识来学习新内容。 板书：两位数加一位数（不进位） 二、探究新知 1、出示立体，理解题意，引出问题。 今天，兔妈妈带着小白兔到大森林里去采蘑菇。这里隐藏着我们今天要学习的数学问题。 指明学生扮演兔妈妈和小兔，读一读它们的对话。 生（兔妈妈）：我采了23个。 生（兔宝宝）：我采了4个。 师：它们真是勤劳能干啊！问题是什么呢？你会列式吗？ 学生列式。? 教师根据学生的回答板书：23＋4＝? 2、讨论算法。请大家想一想应该怎样算？可以先用小棒摆一摆说出自己摆一摆的过程，然后在小组内交流，再汇报。? 3、学生动手摆小棒计算，小组内交流自己的算法，然后汇报。 生：我是用小棒算的，3根加4根等于7根，再加上