六下第五单元表格式教案.docxVIP

六年级 语文 科教案 备课序号：第 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 年 月 日 教学内容 第五单元整体备课 课 型 教 学 目 标 知 识 与 技 能 能正确读写本组课文中的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 过 程 与 方 法 引导学生抓住重点句段，联系生活实际，领悟文中蕴含的科学精神，并不断积累语言，增强语感。在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感情的不同方法，并试着在习作中运用。 情感态度价值观 引导学生课外阅读一些科学家的传记和科普作品，培养学生的科学精神。 教学重点 理清作者的行文思路，把握文章的主要内容；能联系上下文理解课文中含义深刻的句子。 教学难点 引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感情的不同方法，并试着在习作中运用。 教学准备 多媒体课件 与课文相关的文字和图片资料 一些科学家的传记或其他科普作品。 教 学 过 程 教材分析 本组教材围绕“科学精神”这一专题编写的。《跨越百年的美丽》赞美了居里夫人对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦缘在今朝》重点了“神舟五号”的成功发射，载人航天的千年梦想终于实现，赞扬了中国科学家热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神；《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。《我最好的老师》认识到了科学精神的另一个侧面——独立思考和独立精神。 教学措施： 1、教师从整体上把握本组教材的特点，融会贯通。 2、引导学生阅读名人传记和科普作品，使课内外阅读有机结合。 3、抓重点语句和具体的描写引导学生理解课文。 4、引导学生把本组课文学到的文章的结构特点运用到自己的习作中。 课时安排（约18-19课时） 18跨越百年的美丽 2课时 19千里梦圆在今朝 1课时 20真理诞生于一百个问号之后 2课时 21我最好的老师 1课时 口语交际?习作五 3课时 回顾?拓展五 1课时 课前导学 4课时 测试及评讲 4课时 六年级 语文 科教案 备课序号：第 节 主备教师 备课组长 执行教学 上课时间 年 月 日 教学内容 18跨越百年的美丽 课 型 教 学 目 标 知 识 与 技 能 学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 过 程 与 方 法 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 情感态度价值观 整体把握课文的思想内容，初步感知居里夫人的道德力量和理想光辉的感人事迹。。 教学重、难点 重点理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 教学准备 ⒈教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。 ⒉鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 教 学 过 程 个性思考 第一课时 一、图片导入，激发兴趣。 １、（课件示：居里夫人照片）师：同学们，你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗？ 2、看着这幅画像，你觉得可以用什么最贴切的词语来形容她？ (板书:美丽) 3．课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料，相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中，谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。 二、走近居里，感受美丽。 １、引导阅读：同学们，看到这个题目《跨越百年的美丽》，你有一定有很多的问题吧，比如：什么样的美丽能跨越百年啊？这里的美丽光指外貌长得好看吗？等等，请大家带着心中的疑问和对居里夫人的敬佩之情，认真地阅读课文，边读边思考，居里夫人的美丽表现在哪里？请从文中画出有关语句。把你感受深的句子读一读，用简单的话语在旁边写上自己的感受。 ２、学生自由阅读课文。 三、细读探究课文，理解“美丽”内涵 1．认真读课文，边读边想居里夫人的美丽表现在哪里，请从文中画出有关语句。 2．根据学生的发言，机动教学。教师边引导学生体会居里夫人的“美丽”所在