小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册第六单元《同数连加-解决问题》.docxVIP

用同数连加解决生活中的问题 三维教学目标： 能根据所给信息正确列出连加算式，并掌握运算顺序，正确进行计算，体会算法的多样性。 在学习的过程中培养学生初步的观察能力以及分析、解决问题的能力。 在解决问题的过程中，使学生感受到数学在生活中的用处，体会数学的价值，培养学生积极的数学情感。 重点：用连加的方法解决问题。 难点：体会算法的多样性。 教学设计： 复习旧知： —7 +20 +9 50 43 63 72 +7 +7 +7 6 13 20 27 学生开火车说出答案。 （找不同）这两组用箭头表示的算式有什么不同呢？ 生：第一组加减不是同一个数，第二组加同一个数。 师:接下来我们继续看大屏幕。 师：出示佳佳和浩浩折星星的图片，让同学们用我看到.....说一说。 生：我看见佳佳和浩浩在折小星星 生：我看见每堆星星有6个 师：几个人同学折星星，佳佳折了几个，浩浩折了几个？ 生：佳佳折了6个，浩浩折了6个 师：我们用一句简短的话可以概括每人折了6个。 师：请同学们齐读这些数学信息。 生：齐读 师：谁能根据这些数学信息提出一个数学问题？ 生：他们一共折了多少个星星？ 生：齐读题目 师：谁会列出算式？ 生：6+6=12（个） 师：我们接着往下看和刚刚的那幅图有什么不一样？ 生：多了一个人折星星，多了一堆星星 师：同学们观察地