小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级下册《认识人民币》教学设计.docxVIP

小学一年级数学下册第五单元第一课时 课　题：认识元、角、分 一、教学目标： 1、知识与能力：认识人民币，了解元、角、分之间的关系。 2、过程与方法：通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。 3、情感态度与价值观：使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。 二、教学重难点：认识人民币，了解元、角、分之间的关系。 三、教学准备： 教师准备：课件，模拟人民币、卡片 学生准备：学具 四、教学过程 （一）、设疑自探 1、创设情境，引入新课。 (1)同学们今天的早餐是在家吃还是在外面买早餐呢？ （2）在外面买早餐要用到什么？ （3）教师出示人民币，并导出新课 教师讲解人民币的特点让学生学会爱护人名币并产生热爱祖国的美好情感。板书-认识人民币 2、齐读课题，学生质疑。 （1）、人民币的种类有哪些？ 人民币有什么用处？ （学生回答，教师补充） 、解疑合探 出示主题图和学具。 1、围绕自探提示，在小组内交流自探成果，结合学具说说自己的想法。组长梳理本组成员的想法并进行汇报分工，全班学生交流组内探究的结果，展示各自的想法。 2、教师小结：刚才这几个同学都能结合平时生活经验，从人民币的颜色、数字、图案、大小来辨认，你们真是太棒了！ 3、整理分类 （1）、现在我们再来看一看桌子上的人民币，这样摆放是不是很乱呀，你们能不能整理一下分类摆放呢？