小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级下册第二单元 20以内的退位减法 十几减.docVIP

人教版小学一年级下册第二单元??20以内的退位减法 ?十几减9教学设计 教学目标 ? ?1．使学生初步学会计算十几减9。 ? ?2．培养学生初步的抽思象教学过程维能力。 教学过程 一、复习 ?? 1．口算。 ????9十3????9十7????9十4????9十6 ????9十9????9十2??? ?9十5????9十8 ?? 2．在括号里填上适当的数。 ???9十(????)＝12????9十(????)＝13 ??? 9十(????)＝14????9十(????)＝15 　　　9十(????)＝16????9十(????)＝17 二、新授 ???? 1．出示教科书P10的图。引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思?(有15个气球，买了9个，还有几个?) ????想一想，用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后，教师板书：15—9＝ ????提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想? ????(学生以四人为一小组，互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。) 学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况：?(1)9加6得15，15减9等于65 。(2)15可以分成9和6，15减9等于6。(3)10减9等于1，l加5等于6。?(4)15减5等于10，再减4等于6。教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考。进一步提问：这么多的想法都 是对的，那