小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级数学下册认识人民币（一）教学设计.docVIP

人教版一年级数学下册认识人民币（一）教学设计 教学内容：教材第53页例1、例2及“做一做” 教学目标 一、知识与技能：1.认识各种面值的人民币。2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，认识单位是角、分的人民币之间的关系。 二、过程与方法：通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用 三、情感、态度、价值观：初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 教学重点：认识较小面值的人民币，用小数表示的物体的单价。 教学难点：理解元、角、分之间的关系。 教学方法：启发式教学法、指导自主学习法。 教学准备：各种面额人民币 教学过程： 一、情境导入 师：同学们，你们猜猜老师手上的这只小老鼠要多少钱？ 生：28元。生：13元。 …… 师：生活中有哪些地方要用到钱？ 生：买菜要用到钱。 生：乘车需要钱。 生：交学费要用钱。 师：是的，生活中有很多地方都要用到钱，你们知道我们国家的钱叫什么吗？ 生：（齐）人民币。 师：对，叫人民币。这节课我们就来认识人民币。（出示课题：认识人民币） 二、教学新授 1.小组合作，认识人民币。 （1）第一次合作：认识各种面值的人民币。 ①出示合作提示。 a.认一认，说一说。请小组长把信封里的人民币倒出来之后，给每个小朋友认一认，并说一说你是怎么认的。有不认识的，可以请同学帮忙。 b.理一理，分一分。