数学人教版九年级下册反比例函数的性质.docxVIP

反比例函数复习课（第一课时）教学设计 抚顺市第二十四中学 席伟 知识与技能： 　 1.理解反比例函数的概念. 　 2.掌握反比例函数的图象与性质,并能根据图象和性质解决一些简单问题. 3.理解反比例函数的比例系数k的几何意义. 4.能够根据实际问题情景建立反比例函数的数学模型,解决简单实际问题. 过程与方法： 1.通过学习进一步体会数形结合思想在数学中的应用. 2.通过探究反比例函数解决实际问题,体会建模思想和数学知识的现实意义,提高分析问题、解决问题的能力,培养数学应用意识. 情感态度与价值观： 　 1.通过实际问题中数量关系和变化规律的过程,提高应用数学的意识. 　2.通过分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的反比例函数关系,获得用数学方法解决实际问题的经验,感受数学模型在实际问题中的应用价值. 　【重点难点】 重点：掌握反比例函数的图象和性质，会运用反比例函数的图象和性质解题． 难点：运用反比例函数的图象和性质解决问题. 教学过程 专题一　反比例函数y=kx (k≠0) 【知识回顾】 　1.一般地,形如y=kx(k是常数,k≠0)的函数,叫做反比例函数,其中x是自变量,y是函数.自变量x的取值范围是不等于0的全体实数,,反比例函数还可以写成y=kx-1(k≠0)或xy=k(k≠0)的形式 2.反比例函数一共有三种形式: y=kx (k≠0),xy=k(k≠0),y=kx-1(k≠0), 3.待定系数法确定反比例函数解析式 　反比例函数y=kx (k≠0)中只有一个待定系数,因此只要有一对对应的x,y值,或已知反比例函数图象上一点坐标,即可确定反比例函数解析式 　其一般步骤为: 　(1)设反比例函数解析式为y=kx (k≠ 　(2)把已知条件(自变量和函数的对应值或函数图象上一点的坐标)代入解析式,得到关于k的方程; 　(3)解方程,求出待定系数k的值; 　(4)将待定系数k的值代回所设的函数解析式中,即得所求的函数解析式. 【例题】下列函数 = 1 \* GB3 ① y=2x-1 = 2 \* GB3 ② y=- 5x = 3 \* GB3 ③y=-2+8x+ x2 = 4 \* GB3 ④ y=3x = 5 \* GB3 ⑤ y=1/2x2 = 6 \* GB3 ⑥ y=ax 中 y是x的反比例函数的有：______________( = 2 \* GB3 ② 、 = 5 \* GB3 ⑤ ) 【练习】1.已知反比例函数y=kx 2.函数y=1x-3 专题二 反比例函数y=kx (k≠0) 【知识回顾】 　反比例函数y=的图象是双曲线. 　当k0时,双曲线的两支分别位于第一、三象限,在每个象限内,y随x的增大而减小;当k0时,双曲线的两支分别位于第二、四象限,在每个象限内,y随x的增大而增大. 　反比例函数图象在每个象限内无限延伸,但与两个坐标轴没有交点 反比例函数图象和性质是本章的重点,也是中考考查的重要知识点之一,反比例函数图象的位置及增减性由比例系数k的符号决定,反过来,由反比例函数图象的位置及增减性也可以判断k的符号. 【例】如图,满足函数y=k(x-2)和函数 y=kx (k≠0)的图像大致是（ ） A ①或③ B ②或③ C ②或④ D ①或④ 【练习】1.若y=kx （k0）,当x=-3,-2,-1时，值为y1 ,y2 ,y3 , 小刚说：y1y2 y3,你同意他的观点吗？试说明理由 2.如图，观察函数y=2x 的图象,当x=-2时,y= ___ 当x-2时,y的取值范围是 _____ ;当y﹥-1时,x的取值范围是 ______ ___ . 专题三　反比例函数中比例系数k的几何意义 【知识回顾】 　过双曲线上任意一点,向x轴、y轴作垂线,则这一点与两垂足、两坐标轴围成的矩形的面积S=|k|; 　过双曲线上任意一点,向x轴或y轴作垂线,则这一点与垂足、坐标原点的连线围成的三角形的面积S△=|k|. 　和反比例函数有关的面积计算题目常常与比例系数k的几何意义紧密联系,直接求解或用割补法通过转化为和比例系数有关的图形面积求解. 【例题】如图 点A在双曲线y=1x 上，点B在双曲线y=3x 【练习】３如图，点Ａ在双曲线y=kx ４．如图，点Ａ、Ｂ是在双曲线y=3x上的点，分别经过Ａ、Ｂ两点向Ｘ轴、Ｙ轴作垂线，若阴影部分面积为１，则Ｓ＋Ｓ２ 【课堂小结】 1.反比例函数的图象是什么样子的？ 2.反比例函数的性质是什么？ 3.在本节课练习中你运用了哪些数学思想和方法？