小学数学人教2011课标版一年级义务教育教科书一年级数学上册第七单元《认识钟表》教学设计.docVIP

义务教育教科书一年级数学上册第七单元 《认识钟表》教学设计 卡房小学 钱碧珠 教学内容：教科书第84-85页《认识钟表》 教材分析： 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间。 学情分析: 钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在。 教学目标： 1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。 2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。 3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。 教学重难点： 认识钟面及整时 教学准备：钟面模型、学生学具钟面、课件。 教学策略：动手拨一拨、小组合作交流 教学时间：一课时 教学过程： 一、创设情境，谜语导入： （一）、导言：同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜。课件出示谜语：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息， 真是我的好帮手。 师：谁猜到了这是什么?（板书：钟表） （二）、同学们见过钟表吗，你在哪见过钟表？