第四周故事：小乌龟上幼儿园.docxVIP

活动名称 故事：小乌龟上幼儿园 设计者：伍立立 活动调整 活动 目标 1.愿意听故事，理解故事内容。 2.能仔细观察画面内容，并能大胆地用语言表达出自己的想法。 3.初步了解交朋友的方法，增强主动与人交往的意识。 重点 难点 愿意听故事，理解故事内容。 初步了解交朋友的方法，增强主动与人交往的意识。 活动 准备 幼儿用书人手一本、小乌龟动态图片一张、《小乌龟上幼儿园》故事视频 活动过程 教师利用电子白板出示小乌龟动态图片一张，引导幼儿认识小乌龟的基本特征。 ——小朋友们，今天老师给你们请来了一位客人，你们看看认不认识它。你们看看乌龟是长什么样子的？（有四条腿、圆圆的脑袋，还有一个硬硬的壳）。 ——它还有什么本领呢？（重点引导幼儿观察乌龟把头缩到乌龟壳里的样子）——小乌龟看到你们这么多小朋友它都不认识，所以它害怕了呀，就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧！你们知道吗？小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。 教师播放故事视频，引导幼儿仔细倾听，初步理解故事内容。 ——小朋友这个故事好听吗？这个故事里面都有哪些小动物呢？ 教师分段讲故事，引导幼儿仔细观察画面，尝试大胆地用语言表达自己的想法。 1. （第一段：小乌龟第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人它都不认识它，它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。） —— 小乌龟地一天去那里啊？（幼儿园），它把手和脚怎么样了？为什么它要缩进去？ 2. （第二段：小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那个躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画呢！） ——接下来谁出现啦啊？（小青蛙、小鸭子、小鸡）他们在乌龟背上面？（跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画），你们说这样做对不对呢？ 3.（第三段：小乌龟忍不住大哭大叫起来，大家吓了一跳，原来是只小乌龟啊！） ——小乌龟哭了吗？它为什么哭呢？（因为动物们在它身上乱动） 4.（第四段：小青蛙、小鸭子、小鸡高兴地邀请小乌龟和他们一起玩，大家又唱又跳，好快乐！） ——最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦啊？（一起又唱又跳，一起玩，很开心） 教师再次播放故事视频，引导幼儿尝试跟着视频讲故事。 ——老师今天给你们讲的这个故事题目叫什么呀？ （五）结合小书，引导幼儿大胆跟着老师一起讲述这个故事。 ——我们一页一页地翻小书，一起来把这个故事完整地讲一遍。（引导幼儿用正确的方法看书） ——你们喜不喜欢小乌龟啊？现在小乌龟每天都是开开心心的上幼儿园，你们也要学习它，每天开心来幼儿园上课。 活动 反思