鄂教版一上语文教案全(模板).doc

课题 乐乐上学 二次备课 教学目标 观察课本上的插图，听老师读句子，使学生初步了解学校的学习生活，体会学校生活的丰富多彩。 2．根据每幅图的提示，对学生进行尊敬师长、热爱学习、遵守纪律、热爱劳动、团结友爱等常规教育，端正学习态度，让学生逐步对学习充满自信、感受语文学习的快乐。 3．通过观察和反复指导，逐步培养良好的书写姿势和主动提问、积极发言的习惯。 教学重点 培养良好学习习惯。 教学难点 激发学生的学习兴趣。 教学准备 图片 课时安排 1课时 教学过程 一、导入激趣： 同学们，现在我们已经是小学生了，你们高兴吗？?看，乐乐也和我们一样成为小学生了，今天他高高兴兴上学啦！ 二、看图练习说话 1.?图上画的是谁在哪儿干什么？???? 2.?自己试读图旁的句子。???? 3.?指名读图旁的句子。???? 4.?小老师领读。???? 5.?老师领读。???? 6.?齐读。??? 三、依图行为训练 1.?见到老师问早、问好。???? 2.?训练坐姿、看书的姿势。?? 四、行为训练??? 1.?训练回答问题。???? 2.?培养朗读兴趣。 3.?游戏训练，注意事项。???? 4.?打扫卫生安排，方法及意义。??? 5.?早锻炼的安排。 作业设计 将所学的内容讲给家长听。 板书设计 图片加句子 课后反思 课题 ?汉语拼音１? a o e 二次备课 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。? ?2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。??? 3．认识四线格，学习使用四线格。 教学重点 a、o、e的音、形教学。 教学难点 掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 教学准备 拼音卡片 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学目标：a、o、e的音、形教学。 一、 谈话导入 1、 说说汉语拼音的作用和重要性。 2、 教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。 二、 学习单韵母a o e 1、 出示挂图，指导观察、说话。 （1） 看图，说图意。 （2） 总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。 2、 学习a o e 的音和形。 （1） 学习a 读音。 教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。 教顺口溜：嘴巴张大a a a。 点名读、开火车读、齐读、分组读。 （2） 依次分别学习o和e。方法同上。 （3） 指名读a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。 3、 小结谈话：a o e 都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。 4、 巩固练习。 （1） 出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。 （2） 指名读，开火车读。 5、 指导书写。挂出四线格小黑板。 （1） 认识四线格。 （2） 教师依次范写a o e。 （3） 学生在书上描红。 三、 作业 1、 自己认读拼音卡片。 2、 练习在四线格描红本上写a o e 各一行。 第二课时 教学目标：认识四声，学会a、o、e的四声。 一、 复习检查 1、 上一节课我们学习了哪几个单韵母？ 2、 抽读a o e 卡片。 二、 学习a o e 的四声 1、 认识声调符号和各个声调名称。 2、 板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声“。 3、 学习a 的四声。 （1） 出示a 的四声。 （2） 讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。 （3） 个人练读a 的四声。 （4） 指名读a 的四声，正音。 （5） 分组读、齐读。 （6） 出示o e 的四声，仿照以上方法进行教学。 （7） 出示a o e的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。 4、 看挂图，体会四声意义。 说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。 三、 巩固练习 1、 抽读a o e的四声卡片。 2、 听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。 3、 看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。 4、 抄写a o e，再依次加声调符号。 作业设计 板书设计 ɑāá ǎà o ōó ǒò e ēé ěè 课后反思 课题 汉语拼音2 i u ü 二次备课 教学目标 1. 学会īu ü 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2. 掌握īu ü 的4个声调，能直接读出带调韵母的音。 教学重点 īu ü 的正确发音。 教学难点 īu ü 的四声读法。 教学准备 拼音卡片 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学目标：īu ü 的正确发音和书写。一、导入激趣。　　上次我们学习了单韵字母a、o、e，今天，我们一起学习另外３个单韵母，看谁学得好！二、新授1. 出示挂图。　图上有什么？按顺序说