小学数学人教2011课标版一年级zuoyou.docxVIP

教学基本信息题目 左右 学科 数学 年级 一年级 教材内容 人教版第二章第二节 个人信息 设计者 姓名 单位 教材分析《左右》是人教版小学数学一年级上册第二章第二节的内容，它是在学生学 过“上下”“前后”的基础上进行教学的，对于上下前后学生一般不会搞错，而 对于左右，虽然学生有一定的生活经验，但在描述上很容易将左右混淆。《新课 程标准》中强调，数学来源于生活，生活中处处有数学。本课时的教学内容是根 据学生已有的经验和兴趣特点，从学生最熟悉的左手和右手引入教学，让学生在 具体的操作和探索中观察、感知“左、右”的含义及其相对性。 学情分析一年级的学生活泼爱动，好奇心和表现欲强，热爱游戏，渴望得到老师或同 学的赞许，以形象逻辑思维为主。认识左右的相对性是本节课知识的最主要障碍 教学目标(含重、难点)教学目标：1.知识与技能目标：认识左右的含义和相对性。 2.过程与方法目标：通过具体的操作和探索，培养学生的观察能力和 空间观念。 3.情感态度与价值观目标：在学习过程中增强自信，培养学习数学的 兴趣。 教学重点：认识左右的含义和相对性。 教学难点：体验左右的相对性。 教学过程教学环节 教师活动 学生活动?设计意图?一、游戏激趣，导入 新知 1.教师提问:同学们喜欢 做游戏吗？喜欢的请举 手。举得是右手，另一只 是左手。 2.玩游戏 做个机器人游戏，老师做 遥控器，同学们做机器 人，由老师发出