小学数学人教2011课标版一年级人教版2011课标一年级数学下册《认识图形二》教学设计及反思.docVIP

第1课时 认识平面图形 【教学内容】 教材第2页例1及“做一做”，练习一的第2、3题。 【教学目标】 1.利用立体图形和平面图形的关系，使学生初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形。 2.让学生在动手操作的学习过程中，体验“面在体上”实现对平面图形的进一步认识，发展形象思维能力。 3.通过小组合作的方式，发展实践能力，培养创新精神，建立空间观念。 4.通过设计拼组图形的动手活动，使学生积极参与，对图形产生好奇心，使他们在活动中获得成功的体验。 【教学重点，难点】 1.感知长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的特征。 2.使学生体会“面在体上”。 【复习导入】 1.找一找。 小组合作，两个同学一组，每个人从学具盒里拿两个立体模型。 师：听老师报名字拿到相应立体模型的小朋友请举起来。 2.今天老师带大家来认识新朋友——长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形。出示卡片，一一张贴在黑板上。 【新课讲授】 1.动手操作，感知“面在体上”。 （1）分给每组一个长方体、正方体、圆柱、四角锥体。 师：小朋友，现在这四个图形就藏在你们桌上的那些物体里，请你把它们都找出来好不好？并把找到的图形撕下来贴在答题卡上各组合作操作。 小组成果展示。 小结：从长方体上找到上长方形；从正方体上找到了正方形；从圆柱上找到了圆；从四角锥体上找到了三角形。 （2）比一比，说一说。 师：那你们说这四个图