北京市义务教育课程改革实验教材小学语文第6册.ppt

把握教学要求 注重教学预设 凸显教学实效 识字教学贵在“实” 阅读教学贵在“读” 语文实践活动贵在“真” 习作教学贵在“活”。 识字教学贵在“实” 一、统观教材明目标： 第六册在整体教学目标中对识字教学确定的目标是： 1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。(方法） 2、对学习汉字有比较浓厚的兴趣，初步独立识字。（情感、态度、能力） 3、认识常用汉字414个，其中255个会正确书写（含17个多音字），能在具体语言环境中理解字义；认读158个（含3多音字）。（在5-8单元有生字107个，多音字10个）。（方法） 4、学习用硬币书写正楷字，能写正确，注意端正、整洁，行款符合要求，养成良好的写字习惯。（习惯） 5、学习使用键盘输入汉字。（有条件的学校） 6、学会音序、部首查字法查字典。学习利用字典选择字义，能结合生活实际、联系上下文或看注释、查字典理解词语的意思。（过程和方法） 二、研读教材抓特点： 三、设计过程给方法： 1、在语境中识字。 2、调动已有的知识和能力识字。 四、指导练习要到位 阅读教学贵在“读” 教学内容丰富多彩 教学目标明明白白 过程设计实实在在 以学定教及时导改 一、教学内容丰富多彩 第五单元 主题 爱的力量 第六单元 主题 成长的快乐 第七单元 主题 与传统文化握手 第八单元 主题 科普知识伴我行 二 教学目标明明白白 过程设计实实在在 17 七颗钻石（无私的爱） 一、备整体 教学目标： 1 学会11个生字(其中2个多音字“钻zuan”、“倒dao”及新词，认读5个字。能用“清澈”造句。) 2 继续练习默读课文，了解七颗钻石的来历。 3 有感情地朗读课文。背诵6、7自然段。 4 展开想像，感受小姑娘美好的心灵。 教学重点：发解小姑娘的水罐发生了哪些变化。 教学难点：体会小姑娘美好的心灵，爱之永恒。 课前准备：搜集作家列夫.托尔斯泰的有关情况。 教学课时数：2课时 第一课时教学目标： 1．学会11个生字(其中2个多音字“钻zuan”、“倒dao”及新词，认读5个字。能用“清澈”造句。 2．默读课文，了解七颗钻石的来历。 三、设计教学过程： 第一课时说明：放手让学生有序自学。 一、激情导入 二、正确读文，认读词语、导读句子 三、再读课文，感知内容、质疑梳疑 四、学习词语，指导书写 五、布置作业 第二课时 教学目标： 1、继续练习默读课文，了解七颗钻石的来历。 2、有感情地朗读课文。背诵6、7自然段。 3展开想像，感受小姑娘美好的心灵。 教学重点：发解小姑娘的水罐发生了哪些变化。 教学难点：体会小姑娘美好的心灵。 18 我希望有一枝神笔 （纯真的爱） 教学目标： 1．学会本课9个生字及新词，认读1个字。 2．有感情地朗读课文。结合阅读选读课文《神笔马良》，体会诗中展现的作者美好的心灵，丰富的想像，纯真的爱心。 3．练习以“我希望有一支马良的神笔”为开头写一段话，或合作写一小节诗，选择喜欢的一小节背诵。 教学重点：体会诗中展现的作者美好的心灵，丰富的想像，纯真 的爱心。 教学难点：以“我希望有一支马良的神笔”为开头写一段话，或合作写一小节诗。 查阅资料：阅读选读课文《神笔马良》 教、学具准备：实物投影 生字卡片 教学课时数：2课时 板书设计 18 我希望有一枝神笔 给谁 画什么 愿望是什么 朋友西西 一双好腿 ------------- 邻居飞飞 一架飞机 -------------- 房前小鸟 温暖的家 -------------- 窗前小树 小太阳、白云 -------------- （爱心） 第一课时 教学目标：学会9个生字，认读1个字。检查课前阅读。初读课文，了解课文内容。 教学过程： 一 课前阅读。 布置阅读选读课文《神笔马良》，给出自学提纲： 课文写了一件什么事？ 马良用神笔都给谁画？ 马良是怎样的一个孩子？ 课前按自学提纲阅读选读课文。 问题导入，激发兴趣。 1．引导：我们阅读了《神笔马良》的故事 ，从故事中我们知道了马良用神笔都为谁作画？喜欢马良吗？？ 学生可能回答：马良用神笔为穷人作画。马良对穷人有爱心，憎恨坏人，爱憎分明 2．引导：马良用神笔为穷人们做了很多好事，有一位小朋友也希望有一枝马良的神笔，那么，他想用这枝神笔画些什么呢？我们快来读读18课。 初读课文，扫清字词障碍。 1、自由读课文。 2、出示词语，读准