小学数学人教2011课标版一年级《认识整时》的第一课时教学反思.docVIP

《认识钟表》第一课时教学反思 石岗中心小学 一年级 朱红娟 当我拿到一年级数学上册的课本时，最初给我的印象是：它就像是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。 本节课的内容是人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》，这一章是一年级教学中的一个难点，是学生建立时间观念的初次尝试，所学内容只安排了一个课时。但“时间”概念对于一年级的学生是比较抽象的，因为小朋友平时对时间的关注很少，也没有什么时间概念，所以我把本一课时的内容设计成了两课时进行，昨天（23日）这节课是第一课时（书本第84页以及第86页1、2、3题）的内容，重难点是掌握整时。 本课，我以《数学课程标准》为依据，以学生已有的知识和经验为出发点，确定教学目标和构建教学思路。为此，我把整节课的教学内容划分为认识各类钟表、认识钟面的组成、认识整时和时间表示法、尝试动手拔整时这四大块。采用“学生小组观察—反馈展示—动手拔时—归纳小结”这样的基本步骤，展开教学过程。 一年级上学期的学生的认知过程与学前儿童还有许多相似之处，无意性和具体形象性仍在其中占很重要的地位，学生的学习要通过大量的操作活动，才能使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。因此，考虑到一年级学生的感知、注