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_我愿意是急流_诵读欣赏
《我愿意是急流》诵读欣赏
山东省泰山学院 张 玲
《我愿意是急流》是匈牙利著名诗人裴多菲献 鲜艳,给人以欢愉灵动之感。诵读时,应表达出两组
给未婚妻尤丽亚的一首爱情诗,诗人用满含爱意的倾 意象的不同特点。由男性意象所倾诉的对爱情的真
诉,表达了纯洁无私的爱情,一百多年来广为传颂,成 挚、执著,对爱人的宽厚、呵护是全诗的整体感情基
为爱情诗的经典之作。诵读时可从以下几方面把握。 调。同时,全诗五节意象在结构上还具有层递之美,
最初是一条小鱼,“我”来呵护她;最后爱人成长了,
一、赏析意象,把握情感基调 “我”则作为一个伴侣,在身旁看着她。五对意象层
基调指作品的基本情调,也就是作品感情色彩 层递进,呈现出诗歌的建筑之美。在诵读时,应体现
的一种综合体现。基调是作品固有的组成部分,它存 出这种感情层次上的变化。
在于作品的字里行间,使作品整体上显现出某种情感
特色。诵读者应在理解和表达的统一中,在情和声的 二、立足情感,读好语调
统一中,使作品基调得到完美体现。把握作品基调应 任何作品的诵读都应体现语调和谐。语调和谐
注意两点:一是作品基调总是与作品的精神实质相吻 是指朗读时能恰当运用各种朗读技巧,停顿有节、轻
合,因此诵读者确立的基调应是符合作品精神实质和 重适度、节奏鲜明、抑扬顿挫地传情达意。语调和谐
作者创作意图的,诵读者对作品的态度以及由此而形 是成功朗读必不可少的重要因素。诵读时,语调把握
成的语调风格应与作者的情感态度一致。二是作品基 得当,才会读得有声有色,富有感染力。诵读《我愿意
调是统一而有变化的:一方面,作品都有贯穿始终的 是急流》,应掌握以下技巧。
统一的基调,即思想感情的发展有一个总的方向;另 1.重音
一方面,在这种统一中又存在变化,诵读者在处理作 着意加重某些词语读音的现象叫重音。重音不
品时既要保持作品基调的统一性,又要注意这种感情 同,所传达出的感情也不同。重音位置的确定取决于
层次上的变化。 朗读者对于作品内容的理解和表达的需要。语法重
《我愿意是急流》共分五节。诗人借助五对鲜明 音是根据语法结构的特点而处理的重音;逻辑重音是
而生动的意象,倾诉心中的爱情。由于表达的需要, 由于表达的需要,特意突出某种意义或感情而对相关
诗人采用了两组意象群,这两组意象群具有明显的对 词语进行的重读处理。由读音轻重所造成的起伏变
照性,一组体现出男性刚毅伟岸的阳刚之美,另一组 化,是诗歌音乐美的重要表现。以《我愿意是急流》
则表现出女性温柔可爱的阴柔之美。诗中男性意象坚 的第一小节为例:
韧刚强、深情宽厚,色调灰暗而壮美,给人以悲壮苍 我愿意是急流,
4 4 4 4 4
凉之感;女性意象温润活泼、细腻柔美,色调清丽而 山里的小河,
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