小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级下册《分类与整理》课件.pptVIP

（四）研讨其他标准 二、分类计数 问题：还可以怎样分？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分　　类 分　类 想一想，可以怎么分？ 可以按长短不同分 可以按颜色不同分 可以按有没有用过分 可以按有没有有带　　分 按长短不同分 你做对了吗？ 按颜色不同分 你做对了吗？ 按有没有用过分 你做对了吗？ 按有没有有带　　分 你做对了吗？ 练一练 (3)填一填． 2只 3种 (1) (2) ★圈出每行中不同的 红色 黄色 月季花 郁金香 第三单元 分类与整理 知识总结 知识点 总结 分类与整理 按给定标准分类计算 呈现形式多样，但计数的结果是相同的，体现了分类结果在单一标准下的一致性。 自选标准分类计算 1、分类标准一致，分类的结果就一致； 2、不同分类标准，分类结果多样； 3、虽然结果不同，但每一种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样的。 今天你学到了什么？ * 　人教版一年级下册 分类与整理 执教：梅雨镇杉八窝小学　马艳 整理前的书架 整理后的书架 一、创设情境，体会分类整理的意义 把同类的东西放在一起就叫做分类。 二、分类计数 （一）借助情境，进行分类 （二）选定标准，分类计数 二、分类计数 （三）动手操作，表