《我的母亲3844912》-课件设计（公开）.ppt

16岁时嫁给了胡适的父亲胡传，胡适3岁时，父亲病死。母亲含辛茹苦，千方百计履行丈夫的遗嘱，送儿子读书，很舍得在学金上下本钱，当时孩子的学费是一年2元，母亲给先生的学费加到了12元一年，可以说“打破记录”了。家中经济虽然非常窘迫，但在孩子读书上绝不吝啬，并且借钱买下了胡适非常喜欢的《图书集成》这本书。 第一段表现作者怎样的性格特点？性格成因有哪些？ 文绉绉 1、自身：身体弱。 2、母亲：不允许乱跑乱跳。 3、社会环境的认同期望，强化性格。 “野蛮的孩子们”如何理解？ 无贬义。 指身体强健、敢于淘气、敢于冒险的孩子。 第二段写作者爱学习的性格和儿时最活泼的游戏，其中对于儿童游戏的回忆表明作者怎样的态度？ 对儿童游戏的向往和缺少游戏生活的惋惜。 第三段写作者失去了两次发展机会，流露出作者怎样的情感？ 感叹惋惜 写作手法 对比 对“我”的严格，对他人的宽容。 对大嫂二嫂的善良温和对五叔侮辱自己很刚气。 大嫂二嫂的互不宽容和母亲的 宽容。 “混”，表现了作者谦逊的态度。没有人来管束“我”，既表达了作者远离母亲之后对她的怀念又表明了母亲给作者的影响之大、之深。（教益之大） 　3、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 （课后研读） 事实上，作者的“好脾气”“宽恕人”的性格品德是有口皆碑的，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不自夸的品格，同时符合自传的特点。 * 胡 适 　　胡适(1891-1962)，原名胡洪骍（xīnɡ），字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学家、文学家，哲学家。他曾历任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美国大使、北京大学校长。是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。他的《文学改良刍议》在当时有较大的积极意义。他还是新诗的倡导者和实践者。一九二0年出版第一部新诗集《尝试集》。一九二八年与徐志摩等出版《新月》月刊。胡适一生取得35个博士学位。著有《胡适文存》《中国哲学史大纲》等。曾获得诺贝尔文学奖提名。 本文选自《胡适自传》的第二篇《四十自述》，作品写母亲的同时也是写自己人生成长道路上的一段历程。当时作者已经是文学界重量级人物，各界敬仰的文化名人。 胡适故居和胡适的母亲 胡适《先母行述》节选 先母所生，只适一人，徒以爱子故，幼岁即令远出游学；十五年中，侍膝下仅四五月耳。生未能养，病未有侍，毕世勤劳未能丝毫分任，生死永诀亦未能见一面。平生惨痛，何以如此。 文绉绉（　　 ）　 眼翳（　）　　　绰（　　）号 佃（　　）户　锁匙（　　） 筹（　　）备　　 摹（　）画 zhōu yì chuò diàn chí chóu mó 我的母亲 追念自己童年往事 对自己深远的影响 回忆母亲 (1-4) (5-12) (13) 叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； 从不在人前骂我； 我说了轻薄的话，她重重责罚我 新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色； 如何与我的大嫂二嫂相处及处理她们之间的矛盾； 听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。 …………. 母亲的这些事可以概括为哪几个方面？ 写了母亲三个方面的事（概括）： 一是对“我”的管教； 二是作为当家的后母如何处理家庭的 难事和矛盾； 三是如何对待他人对自己人格的侮辱。 (5-7) (8-11) (12) 一、对“我”的管教； 1、叫我早起，聆听教诲，“催”去上早学；（5） 3、 我说了轻薄的话，她重重责罚我；（7） 学习：谆谆教诲、严格督促 教导我勤奋守时不许丢脸 4、用舌头舔我的眼病。（7） 2、从不在别人面前骂我一句，打我一下。（6） 做人：教子有方、保护孩子的自尊心 做人：严厉管教 生活上：慈爱 二、如何处理家庭的难事和矛盾；(8-11) 5、对待除夕夜被债主追债的败家子大哥： 从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。（8） 6、对待她们妯娌之间的矛盾： 受了气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，哭一场，以解心中之苦；（9-11） 宽容隐忍、温和善良（仁慈） 三、如何对待他人对自己人格的侮辱；(12) 对说了不负责任的话的五叔： 要五叔当面认错赔罪才罢休。（12） 有刚气 不受人格侮辱 刚强有气节 母亲对我的影响不单体现在对“我”的“言教”，而更写了母亲对我的“身教”。写她与家人相处的情形，是在写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。因此，同样也是在写“母亲是我的恩师”， 作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与