-2019二年级上册语文教学工作总结.doc

2009-2010二年级上册语文教学工作总结 -二年级上册语教学工作总结松涛小学钟子媚随着时间的流逝,转眼一学期又过去了。 回想这学期以的教学工作，感觉虽累，但收获不少。 本学期以，我按照期初制定的改方案有条不紊地开展工作。 按照教学大纲的要求改进教学方式，定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。 让学生在观察猜测探究讨论交流等过程中，获得所应掌握的语知识，使语学习活动成为一个生动活泼的主动的和富有个性的过程。 努力贴切当前语程改革的重要理念。 现总结如下：抓好拼音教学，奠定读书基础。 培养读书习惯要从孩子做起，但二年级的孩子汉字还未学好，怎么读书？针对这种情况，我们就根据学生的语学习进度，分阶段安排不同的读书活动。 拼音是知识的基础，我们首先从抓好拼音教学入手，强化拼音练习，边学拼音边指导孩子读简单的儿歌，开展拼音比赛。 拼音练好了，才有可能读好书。 听故事，培养读书兴趣借助拼音读书，速度慢，也体会不到读书的乐趣。 因此我们在学期初与广大家长联手，采取听故事的读书形式，先培养孩子们的读书兴趣，当他们被精彩的故事情节深深地吸引住时，告诉他们，其实这些故事就在书中，你也可以读书，就会看到更多有趣的故事。 读书识字互利互惠读书与识字其实是一个整体，读书可以帮助认识更多的生字，识字又可以提高读书的速度。 我们在开展丰富多彩的读书活动中，就将读书与识字融为一体，读书时将认识的生字圈出，介绍给大家，还可以制作读书卡，把新字摘抄或者剪贴制作成读书卡，瞧，各种漂亮的读书卡：苹果型桃子型星星型……各式各样这些都是孩子们读书识字的收获与结晶。 古诗朗读活动。 本学期我们继续开展古诗朗读活动。 为了激发学生背古诗的积极性，我们把诗背诵记录张贴在墙上，每个学生随时可以了解自己和别人的古诗背诵情况，整个班级营造了一种竞争积极进取的学习氛围。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视程资的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活泉中不断吸取发展思维和语语言的养料，在字教材和生活教材的结合中，开辟了程学习的广阔天地，不过还应该说的是在取得的成绩同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新程的教育方式的。 有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。 当然，今后我还会在教学中不断改进，适应教育改革的新浪潮。 年月日 整理范文，仅供参考 欢迎您下载我们的文档 资料可以编辑修改使用 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面， 打造全网一站式需求