普通高中课程教学改革新方向.pptVIP

完整记录学生学习数据 基于数据分析学生学习有效策略 基于学生个人的定制化自适应学习 基于数据分析课程有效因素 基于学生有效学习的校本课程设计 翻转课堂3.0规划 昌乐一中“智慧校园” 初步架构 （1）促进学生学习活动的数据化、可视化 （2）促进学生学习的个性化； （3）发现并掌握新的学科知识； （4）合作与共同学习； （5）新知识低成本的创造和循环； （6）运用新知识解决实际问题； （7）加强教师让学生掌控学习过程的能力，加速学习自主性。 基于学习共同体的互联网技术应用于教育的7大任务 四、教学评价改革的新方向 得评价者得天下 影响学生学业成就的25项可供选择的因素中，排在前五位的依次是： 学生期望 向教师提供形成性评价 反馈 交互式教学 师生关系 ——管锡基、杨青最新调查研究结果 反馈的价值 崔成林认为： 从管理学视角来看，反馈是指关于实际水平和参考水平之间差距的信息，这一信息被用来改变行为。从心理学上来看，反馈对学习的影响主要表现在三个方面： 首先，反馈可以帮助学生明确现有学习表现与学习目标之间的差距，可以间接推动学生付出更多的努力。其次，反馈可以有效缓解学生的认知负担。第三，反馈可以引起对问题或错误的注意，从而有效纠正不恰当的教学策略或学生的学习方法。 顾泠沅先生：目标评价始终与教学过程平行互联 教学目标 教