小学数学人教2011课标版一年级《11——20各数的认识》.docxVIP

《11——20各数的认识》教学设计 讷南镇中心小学 代秀丽 教学目标：?1．能正确数出数量在11-20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。?2．培养学生的动手操作、口头表达、发现问题、解决问题等能力。?3.培养学生认真数数、读数的习惯。?教学重、难点：?重点：正确的读11-20各数。?难点：数的组成及比较20以内的数的大小。?教学准备：?????图片、小棒若干、直尺等。?过程教学：?一、创设情景，生成问题?1、放录音，歌曲《快乐的星期天》?出示主题图，创设情境：快乐的周末来到了，老师领着假日小队的同学去老奶奶家做好事，这时他们正穿过一条喧闹的马路。?（设计意图：音乐导入，能提高学生的兴趣，吸引学生）?2、请同学们仔细观察，这幅图有什么？?数一数，他们的数量各是多少？?（各小组讨论，讨论后，各小组派代表汇报结果，教师选择性地板书）?在学生讨论之后让学生，教师引导学生?说出在这主题图中学生的数量没有超过20的?（板书课题：11―――20各数的认识）?（设计意图：通过?歌曲吸引学生的注意力，提高学生的兴趣，进而再以来提问一下前面的知识，看学生的掌握情况，并且对一些掌握不好的学生也是一个复习，为后面的学习做好铺垫。）?二、探索交流，解决问题?1、数小棒，感知满十?拿出小棒，一根一根地数，满十根后，捆