小学数学人教2011课标版一年级《1~5的认识》第一课时.docxVIP

小学数学一年级上册 《1-5的认识》教案 汉庄小学：王心利 　　教学内容：教科书第14～16页的内容。 　　教学目标： 　　1、使学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。? 　 2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。? 4、让学生感知生活中处处有数学。? 　　教学重点：1～5基数含义的理解。 　　教学难点：培养学生合作交流的学习习惯，初步学会写数字和建立数感。 　　教具准备： 　　 教师准备1～5的数字卡片、点子图；学生准备1～5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒。? 　　教学过程： 　　一、从现实中抽象出数。 　　1.谈话：观察第14、15页主题图，你看到了什么？数一数有几个？ 　　2.跟周围的小伙伴交流，同时教师到各组共同交流并指导。 　　3.学生汇报。 　　4.教师根据汇报情况把卡片1～5贴在黑板上进行认读，同时让学生找出自己的数字卡片，并摆在桌子上。 　　二、反馈实践? 　　1.老师说一个数字，你能用小棒表示出来吗？你还能用其他方式表示吗？ 　　2.老师拿出3个苹果，你能用自己喜欢的方式表示出和老师同样多的苹果数吗？ 　　3.同桌之间考一考。 　　三、感知数的顺序? 　　1.逐次感知1～5的顺