英语教师述职报告与英语教育专业大学生实习报告合集.docVIP

英语教师述职报告与英语教育专业大学生实习报告合集 英语教师述职报告 某某，女，1961年5月出生。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年 7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，一直工作在教育工作的 第一线；担任班主任11年。95年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教 师。我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1988年， 我第一次教高 三，是当时教龄最短的高三级教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教师学 习，注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平时测试的出 题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英 语高考平均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高 考做出了贡献。自1995年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多 次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。 20**届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教 的班就占了 2人；在辅导参加1997年和20**年全国中学生英语能力竞赛中，有多名 学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突 出，我被评为南海市一九九九年优秀教师、20**-20**学年度南海一中优秀班主任、 20**学年度第一学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重 点中学的行列做出了自己的贡献。K**整理该文章，版权归原、原出处所有。［在教 学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动 态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、 难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注 重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以 及同事的赏。在教学教研方面： 一、让创新成为教学、教研的活力与动力1995年至1996年正是中学英语科由旧 教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面 给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机 遇。我幵展了 “兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力， 上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气 氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后 来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式 有一人演讲、两人对话、小品**、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不 到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发岀热烈的掌声。在活动的开展过程中，学 生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在 学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。96年 在中山小榄中学上的Ho to Plant Cabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培 养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。98年调入 南海一中后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素 质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提 出了 “英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教 学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手： 一、 加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课，虚心听取他人意见和 建议，不断改进和提高教学水平。 二、 向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分 析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、 预期目标学以致用。 三、 积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以 及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之 短；同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍；同备 课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，智慧共享。 四、 成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语 角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加 学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的 兴趣，也提高了学生对英语学习的认识。在近几年的髙考中我校英语科的平均成绩一 直遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平时积极和扎实开展各 种英语活动是分不开的。 五、 拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生 利用图书馆的藏