粤港澳台高校德育比较研究1.pdf

全 国教育科学 “九五”规划教育部重点课题 粤港澳台高校德育比较研究 郑永廷 李 萍 钟明华 等著 ·广州 · 内容提要 本专著主要研究内容是：粤港澳台高校德育比较研究概述； 香港高校德育研究；香港高校德育个案研究；澳门高校德育研 究；台湾高校德育研究；台湾高校德育个案研究；广东高校德育 改革与发展研究； “一国两制”与粤港澳台高校德育研究。专著 分别研究了粤港澳台高校德育的历史发展，分析了在不同政治、 经济、文化背景下的德育性质、特点，从而更加深刻地揭示了德 育的本质。专著对粤港澳台高校德育进行了比较研究，概述了德 育发展的多样性，分析了粤港澳台高校德育的利弊得失与经验教 训，有利于促进内地高校德育在比较、借鉴中的理论丰富和学科 发展。专著对 “一国两制”条件下粤港澳台高校德育发展趋势进 行了研究，有利于从全局把握我国各地高校德育的发展方向。同 时，专著适应了开放的客观要求和港澳回归后，港澳台高校与内 地高校交流、合作 日益频繁的需要，为两岸四地高校德育工作者 的互相了解、理解、交流与合作提供必要的借鉴与指导。专著是 在实地考察、专题深化、比较研究的基础上形成的，体现了方向 性原则和理论联系实际的原则。 “马 克 思 主 义 哲 学 与 中 国现 代 化 ” 研 究 系 列 著 作 总 序 1996年 ，国家教委和广东省批准中山大学 “211工程”建设 的立项，在中山大学九个获准立项重点建设的学科中，包括了马 克思主义哲学 。几年来 ，本学科点全体教师、工作人员团结奋 战，使本学科点在学科建设、队伍建设、人才培养、学术交流和 条件建设等方面都取得了长足的进步。这套 “马克思主义哲学与 中国现代化 ”研究系列著作 ，就是学科建设的一项重要成果。 “马克思主义哲学与中国现代化”是一个总题 目。在这一总 题 目之 内，包括三个子项 目：由叶汝贤教授和冯平教授主持的 “唯物史观前沿问题研究”；由刘嵘教授和章海山教授主持的 “当 代 中国发展哲学研究”；由郑永廷教授和李萍教授主持的 “马克 思主义理论教育与人的现代化研究”。 上述三个子课题是相互联系的。研究当代中国的发展、对中 国的现代化建设进行哲学的探讨，是本学科点整个学科建设的重 心，其他方面的建设，都是围绕这一重心展开的。唯物史观前沿 问题研究，既是马克思主义哲学学科建设的基本内容，又是为了 探讨当代中国发展的需要，为了把探讨现代化建设的哲学基础， 建立在唯物史观的新发展、新成果之上。而人的现代化，则是现 代化建设的核心课题与终极 目标。显然，研究中国的现代化，同 样应该把研究人的现代化作为核心课题。 哲学不是世界之外的遐想，它来 自生活，并以自己特有的方 式服务于生活。以改造世界为本质特征的马克思主义哲学，从来 把关注和改变人类的命运、工人阶级和广大人民群众的命运作为 自己的历史使命；在当代中国的条件下，就是要关注和服务于中 国的社会主义现代化建设，把中国的发展问题作为哲学探讨的中 心和出发点。我们承担 “马克思主义哲学与中国现代化”这一课 题建设的任务，就是出于这样一种使命感。 恩格斯说过， “每一个时代的理论思维，从而我们时代的理 论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的 形式，同时具有完全不同的内容。” （《马克思恩格斯选集》第4 卷 ，北京：人 民出版社 ，1995年第2版，第284页。）我们这个 时代，按照邓小平的说法，是 “和平与发展”的时代。这种时代 的内涵和特质 ，决定了我们这个时代哲学的主题，就是发展问 题 ；发展哲学应该成为21世纪马克思主义哲学的主要形式和主 要内容。我们这套系列著作以从哲学上研究中国的现代化发展为 中心，同时也试图为建构作为马克思主义哲学发展新形态的 “发 展哲学”从理论上进行探讨。我们希望这套系列著作能够成为开 启21世纪 “发展哲学”研究的引玉之砖。 叶汝 贤