小学数学人教2011课标版一年级《比多少》导学案.docVIP

班级：一年级 主备人：石 蒙 课题 比多少 课时 1课时 课型 新授课 课标要求： 1、使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。 2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决现实生活中的问题，增强应用数学的意识。 学习 目标 1、结合生活实际，理解多一些、多得多，少一些、少得多的含义。 2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，用自己的语言描述数之间的相对大小关系。 3、培养学生自主探究、合作交流等学习习惯。 重点 结合生活实际，理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”的含义。 难点 能在具体情境中描述数的相对大小关系。 学习流程 学法指导 一、创设情境，导入新课 1、学生们，请将课前老师发给你们的学具拿出来，看看这些数字应该贴在哪里呢？ 2、老师将学生完成好的学具展示出来。 3、请同学们观察，你们发现什么了？它们相差的程度一样吗？我们用什么词语描述更合适呢？（板书课题） 渗透式指导 二、自主学习，探究新知 什么颜色的球最少？数一数最少的有多少个。 再估计一下篮球、红球有多少个？ 知道了三种颜色小球的个数，怎样描述它们的关系呢？我们来分组讨论，同学之间相互说一说。一阵激烈的讨论之后，汇报讨论结果。 师：谁想把讨论的结果说