体育名师工作室2019年度总结.doc

体育名师工作室2014年度总结 体育名师工作室年度总结体育教育吴健名师工作室是溧阳市第一个体育教育名师工作室，能够有幸成为其中的一名成员是我作为年轻教师的荣誉和机遇。 从成立至今工作室已经经历了快一个年头，在这个大家庭里学到的不止是专业知识如何上评还有很多羁绊。 现在还清晰的记得自己参加工作室的招聘，形式的模拟上，对于我说是一个新的概念和上形式，模拟上就是在没有学生的堂展示你一节的教学设计，经过了一轮的展示下在各位评委的点评下，工作室的成员也基本确定，领衔人吴健老师在确定正式成员的同时还腾出了几个名额让其他青年教师参与工作室接下去的活动，把提高成员的专业技能和发展作为工作室的第一要务。 工作室的活动一般都是一个月开展一次，内容是实践讲座和题研讨组成。 在每一次活动前我们工作室的活动计划就早早的下发给每位成员，可以看出没个通知里都是满满的安排，有时候以至于活动结束的时候都是过十二点了，在活动中我真正感受到了大家的凝聚力，每个老师的上都是经过细心的备和认真的准备展示给大家，从堂中我感受到了每位老师上的风格魅力，有值得自己借鉴和学习的地方，很多堂我都直接用上自己的常规教学中，效果很明显，改变很大程度的平时上内容单一教学设计不新颖的状态。 印象最深的一个活动还是在自己学校开展的，因为是自己开，第一次面对这么多专业的同行，还有体育教研员以及吴健老师。 开的内容是快速跑，说实话自己对于快速跑概念并没有在前很多的查阅资料研究教学设计，而是凭着自己在大学时候的学习和实习时的一点堂经验完成，教案是自己认真完成的，但是有几个视图没有及时的插入表格中，引起了老师们的批评，后我及时的修改了，上中比较紧张，学生配合的积极性也不是很强，还好后吴老师给了我鼓励，觉得我的上风格还是不错，关于教学设计可以慢慢锻炼。 后针对自己的我认真反思，修改练习的方式，力争体现更好的教学效果。 在今后的教学中要创造堂氛围，激发兴趣，体育堂是丰富多彩的，但是体育要有计划有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。 更重要的能促进身心和谐发展达到体育以及体育锻炼目标，让学生感到上体育的乐趣。 在光华高中听取宋老师后我认为教师和学生在堂中的互动十分重要，体育不像其他，体育的活动范围场地空间比其他要大的多，教师掌握好教学方向进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。 体育上，教师不参与活动，认为体育上只有命令和服从，这种教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育毫无兴趣，那么，以后的体育也毫无活力。 要不断提高自身的专业技术和业务水平，工作室中的井老师徐老师都是在业界能力很强的老师，无论在上和教科研方面都是我们年轻教师要学习的楷模，在平时的工作中除了完成学校规定的务，后和下班后还要不断自我充电，都看教学视频，多写点，发表论。 在教学中要注重教学技巧的锻炼，包括导入讲解动作示范教学组织肢体语言诊断纠正错误结束等等，在工作室活学习的一年中自身的教学和专业知识理念得到了很大的提高和成员之间关系融洽，活动积极参与，有时候真的希望活动能够开展的再多一些，这样对大家的业务学习，教师发展都有很大的帮助。 快新的一年了，感谢工作室吴老师的谆谆教诲，大家的互帮互助。 希望能够在工作室的培养下继续成长，自己也能够改掉一些小毛病，让自己变得更好。 整理范文，仅供参考 欢迎您下载我们的文档 资料可以编辑修改使用 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面， 打造全网一站式需求