小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级下册 整十数加减整十数 教案 赵金华.docxVIP

《整十数加、减整十数》教学设计 迭部县白云学校 赵金华 教学目标： 1．经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程，理解整十数加减整十数的方法,并能进行正确的计算。 2，在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。 3. 体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的自信心。　 教学重点： 整十数加、减整十数的口算方法。 教学难点： 理解口算的算法和算理。 教学工具 　　课件、小棒、计数器 教学过程 (一)复习引入 说一说。 1.80里面有( )个十， 2. 50里面有5个（ ） 3.（ ）里面有7个十 4. 6个十是（ ） 2.拨一拨。 1.拨出8， 1个1个地拨，拨到10，再10个10个地拨，拨到40. 2.先拨出20，再20个20个拨，拨到80。 3.先拨到60，十位上拨去一个珠子是几十，再拨去一个是几十。 3.算一算。 　　1+2=3 3+2=5 5+4=9 5-3=2 8-2=6 (二)解读单元主题图 1.仔细观察，自主发现 　　一(1)班上的小朋友在忙些什么呢?从这幅图中你了解到什么? 观察单元主题图分析的信息。 2.汇报交流，完整表述信息。 　有几个人，男生几个，女生几个…… 　　引导分成发书、写大字、剪五角星进行观察，发现数学信息并提出数学问题。 (三)探究新知 1.发现信息，完整表达 (1)(课件