小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级数学下册整十数加、减整十数.docVIP

PAGE 1 PAGE PAGE 4 《整十数加减整十数》教学设计 杨 华 教学内容：教课书62页-63页内容。 教学目标： 1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。 2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。 3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。 4、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。 教学重点： 整十数加减整十数的口算方法。 教学难点： 口算的算理、算法。 教学准备： 教师准备：课件、计数器。 学生准备：小棒、 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1、开火车口算 2＋3＝ 6－2= 5＋4＝ 7－4＝ 3＋4＝ 9－4＝ 7＋1＝ 8－6= 2、我会填 80里面有( )个十; 50里面有5个( );( )里面有7个十; 6个十是( )。?? 3、我发现 10、20、（ ）、40、50、（ ）、（ ）、（ ）、90 （1）这些数有什么特点？ （2）这些数都叫（?? ）。 4、引入新课 师：今天，老师就和大家一起来学习整十数加减整十数 二、探索交流，解决问题。 1、教师出示例题一的情境图。 师：从这幅图上你看到了什么？你能提出数学问题吗? 学生提出