小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级下册《分类与整理》.docVIP

一年级下册《分类与整理》教学设计 教学内容： “分类与整理”　 教学目标：　　 1、使学生感受数据的收集、整理和分析的过程；来体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用简单的方法收集整理数据。 2、让学生初步认识条形统计图和简单的统计表；并能根据统计图中的数据提出问题以及回答简单的问题。 3、通过活动，培养学生合作、交流意识，使学生体会数学与生活的密切联系。 教学重点难点： 1、使学生会用简单的方法收集、整理数据。 2、学会根据统计图中的数据回答问题。 教具、学具以及课件准备： 彩色贴纸、统计图。 教学过程 　　 一、创设情境，生成问题。　　 师：这个星期的主题班会马上就要召开了，我们一起来给班会布置一下教室吧！（出示情境图）看一看这些气球好看吗？ 哪位同学能说一说他们手里分别有几个气球？ （生边说师边用课件点出） 师；那你们觉不觉得这样数起来容易数乱？有没有一种比较好的方法数得既快有不乱？ 二、探索交流，解决问题。　　 在学生注意观察后，教师设问：我们要想数的既准确又快速可以用什么办法呢？ (学生自由发言) 你们刚才数气球的过程就是对数据进行分类与整理。（板书：分类与整理） 大家