小学数学人教2011课标版一年级买铅笔教学设计.docxVIP

小学一年级下册数学《买铅笔》教案教学设计 第一单元? ? 加与减（一） 教学目标 在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。 学会20以内数的退位减法计算，并能比较熟练的口算。 能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。 教学重点：学会20以内数的退位减法计算，并能比较熟练的口算。 教学难点：能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。 教学准备： 1、小棒、计数器 2、多媒体课件、实物投影仪 教学过程： 一、创设情境、导入新课 师谈话：小动物们非常喜欢学习，它们也经常买一些学习用品。下面老师带同学们到动物文具店去看一看，看看小动物们在做什么？ （出示书中的情境图，学生独立观察，先在小组说说自己对图意的理解，然后让学生个别汇报自己对图意的理解。 2、请学生上台表演，师口述内容，生表演，兔妈妈开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，它对兔妈妈说：“我买9支铅笔”。兔妈妈把铅笔都拿出来了：一捆（10支）和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：15支铅笔，卖出9支，还剩多少支？ 二、想一想，列算式 1、 想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢？ 2、 列出算式，15—9 三、讨论15—9的算法 1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。 2、小组交流：你是怎样算的？把自己的算法和小组学生说一说 3、说说你是怎么算的？ （1）、一根一根地减。