小学数学人教2011课标版一年级两位数的减一位数、整十数.docxVIP

　《两位数减一位数、整十数》教案(一) 教学目标 1. 知识与技能目标 (1)在掌握算理的基础之上，熟练口算两位数减一位数，整十数(不退位)，并能解决一些简单的实际问题。 2. 过程与方法目标 通过动手操作，观察思考，合作交流，理解并掌握“相同数位上的数才能直接相减”的算理。 3. 情感、态度与价值观目标 通过分组学习培养学生的观察能力，推理归纳和语言表达能力。 教学重难点 教学重点：理解掌握两位数减一位数、整十数(不退位)口算方法。 教学难点：理解“相同数位上的数才能直接相减”的算理，能区分两位数减一位数与两位数减整十数算法的不同。 教学工具 课件、小棒、计数器;学具：小棒、计数器。 教学过程 (一)复习引入 1.拨一拨。 7和70(两个7有什么不同?) 82和2(两个2有什么不同?) 2、口算。 90-70= 80-40= 70+5= 34+4= 60+( )=68 4+( )=66 (二)发现信息，完整表达 1、师：(出示主题图)师：一(1)图书馆开馆了，小小图书管理员正忙着呢，我们一起去看看吧。 2、发现信息。 师：从图片中你发现什么信息?(师板书) 生1：有35本故事书，借出2本。 生2：有35本动漫书，借出20本。 3.教师：根据图中提供的信息，你能提出什么数学问题? 生1：还剩下多少本故事书? 生2：还剩下多少本动漫书? 4.尝试列式。 师：解决这些问题，怎样列式?