小学数学人教2011课标版一年级两位数见一位数,整十数.docVIP

城 关 一 小 数 学 备 课 卡 2016-2017学年度（ ） ___数____ 教学内容 两位数减一位数，整十数 主备人 李娜 修改人 教 学 目 标 知识技能 使学生进一步掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。 数学思考 使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。 问题解决 使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。 情感态度 通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。 教学重点 使学生学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。 教学难点 使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。 教学主环节及引导方法 学生主体活动要求 1、口算 9－6＝???? 30＋2＝???? ?8＋51＝???? 50－20＝ 2、口答： ⑴54是由几个十和几个一组成的？ 54＝50＋（ ） ⑵68是由几个十和几个一组成的？ 68＝8＋（ ） 3、摆小棒算一算。 30＋（7－2）＝ 70－40＋5 ??? （二）探究新知 1、导入： ???? 同学们回忆一下，我们在学习整十数加一位数、整十数（不进位）时，是通过什么办法找出解题方法的？（摆小棒）这节课我们还是利用这种方法来学习“两位数减一位数。整十数”的计算方法。（板书课题） 2、教学例1。 ????? ⑴出示35－