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英语专业教育实习总结范文与英语专业文秘工作实习总结合集 英语专业教育实习总结范文 日月如梭，光阴似箭，为期两个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中一次 重要的实习生活，也是对我四年来所学英语专业知识的大检验。 **年10月10日，我开始到**中学实习，实习的班级为髙一（1）班和髙一 （4）班，指导教师为邓秋月老师。 在**中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方 得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种好的印象。 在我实习的两个班级中，总体上来说，高一（1）班的学生比较沉默，不太活 跃，但是他们学习起来比较认真，而高一（4）班的学生比较活跃，但有一小部分不 想学，在混日子。 针对以上情况，我听取了邓老师的建议，适当的用不同的教学方法给两个班上 课，对于高一（1）班学生，应多给他们讨论的机会，争取多让他们说；而高一 （4）班的学生多让他们以不同的方式来回答问题，针对坐在后排的个别同学打瞌睡 的现象，应该提问他旁边的同学，让他惊醒过来，保持警惕，以便专心听课。 对于高一学生使用的是外语教学与研究出版社的教材，实行的是新课改新的教学 方法，不再是传统的教学模式，针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂 生动活泼，调动学生们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答 问题， 多给学生讨论，让他们自己独立思考问题。并且提问学生时要面对全体同学，教 育是面对每一个学生的，不仅仅只是针对学得比较好的那几个。 在试教过程中，我渐渐明白，教学主要以学生为主体，教师仅是指导者和助学 者。要让学生养成独立思考问题，学会主动从中获取知识的能力，这才是教学的目 的。 古人云：授人以鱼，不如授人以渔。这说明教师不仅仅只是给学生传授知识，更 重要的是传授学生学习的方法，让学生自己总结学习中的规律，锻炼自己独立思考问 题的能力，为以后更深远的学习打下扎实的基础。 同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上英 语课，让学生自愿去学，才能把英语学好。为了提高学生对学习语言的兴趣，我有时 会利用一点时间教学生学习日语，学习日语的基本日常用语，让学生感受到不同语言 的熏陶，缓解学生学习压力的同时，也提高了学生的学习兴趣。 许多时候，我一直在思考，如何才能最佳的调动学生课堂学习的能动性及其学习 动机，在听了邓老师及其他英语组老师的课后， 我发现调动学生学习动机的因素很多，比如时不时来一两句幽默的语言，讲一两 个小故事，等等，以此来引起学生对课堂教学的注意力，从而达到教学的有效教育。 为了让学生们意识到学习英语的重要性，克服上课没兴趣，打瞌睡的现象，我试 着从学生的心理教育着手，在一次晚自习上，我利用第二节课的半小时时间和学生进 行课堂上的交流，我向他们讲述我自己曾经的一些经历，尤其坎坷的经历，在听了我 的求学经历后，许多学生为之感叹，然后我又向学生讲述我学习英语的过程以及一些 实效方法，尤其阐述了做笔记对学习英语的重要性，学生听了后有了很大的启发和感 触。第二天上课时，以前上课从不做笔记的学生也做起笔记来了，也比以前认真多 了，令我感到欣慰。 这让我明白，教给学生的不仅仅是课本知识，还有一些做人处事的道理，也就是 说，学生的身心健康发展也很重要，许多事情我1234实习中，让我感受最为深刻的 是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性 外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。 在教学工作方面，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容 准确，同时也认真批改学生的每一次作业，把学生作业中出现错误频率较大的地方分 类总结出来，以便在写作课时给学生们讲解。 在学习生活方面，我主动去了解学生的学习情况，以便针对不同的特点进行教 学，课堂上积极面对，教学语言要努力表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥 补自己在教学工作上的不足。 指导老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课 一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教 态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都 要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生 疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英 语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。 以上就是我对自己实习期间的一些总结，实习以后并不是就说明我就可以成为一 名人民教师了，它只是说我初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作 中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我工