小学数学人教2011课标版一年级人教版2011一年级下册《找规律》.docVIP

一年级下册《找规律》（1）教学设计 董庄小学 张小红 一、教学目标 1．使学生初步学会发现事物中存在的规律，能根据发现的规律（重复现象的规律，有序变化中的规律）解决问题。 2．通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化的规律，培养初步的观察、推理能力。提高学生合作交流的能力，培养创新意识。 3．激发学生感受数学、发现美的情感。通过学习使学生感受规律的美及其对于生活的作用。 二、教学重点： 帮助学生感知、体会什么叫规律，使学生初步学会发现事物中存在的规律 三、教学难点：使学生懂得规律不仅存在于重复性的事物中，在变化之中也有规律。 四、教学具准备：课件、自制彩色图形卡片 五、教学过程 一、引入：猜一猜游戏，激发学生自主探究规律的欲望 师：同学们，我们先做一个猜一猜的游戏好吗？看看你猜的准吗？ 出示两组图形，第一组是有规律的，第二组没有规律 师：刚刚我们在猜得时候，发现第一组猜的很准确，但第二组却没那么准确了，这是为什么呀，谁来说说？ 生：因为第一组有规律，而第二组没有规律。 师：恩，说的有道理。我们一起看一下第一组绿、黄、红，绿、黄、红重复出现，像这样按一定顺序排列就是一种规律。第二组红、黄、绿、黄、黄、红、红却没有规律，所以我们猜起来就没那么准确。 师：生活中到处都有规律，只要你做个爱观察的孩子，你会发现很多有趣的事情。今天我们就来学习