江苏靖江莲沁小学北师大汇报交流材料.ppt

体育节开幕式 校园节异彩纷呈 体育节运动会 校园节异彩纷呈 锤炼师能 学校对教师基本功提出了“十个一”的要求：包括每天练一幅字、每周一篇下水作、每月一篇优秀教学设计、每学期至少制作一个相当水准的课件、每位教师至少有一项艺术特长，每季一堂泰微课等。 儒雅气质缘自书香 陈霞老师——“感动靖江教育十大年度人物”（2015） 马文兵老师——“感动靖江教育十大年度人物”（2016） 儒雅气质缘自书香 陈洪美老师——市教育系统“十佳党员义工” 吴吉波老师——市“十佳青年教师” 朱汉清老校长——教育系统“十佳老有所为共产党员” 儒雅气质缘自书香  学校致力于打造雅致灵动的课堂，要求教师在课堂上创设生动形象的情境，追求准确、简洁、优美的课堂语言，营造平等、民主、宽松的课堂气氛，使学生以轻松活跃的心情，体验健康、丰富的美感，实现有效学习。 3.雅致课堂追求有效 追求课堂教学的艺术 打造雅致灵动课堂 创设生动形象的情境 运用简洁优美的语言 营造民主宽松的氛围 制订雅致课堂标准 3.雅致课堂追求有效 同课异教，与名师同台 3.雅致课堂追求有效 长三角学校联盟携手共进 3.雅致课堂追求有效 青蓝工程，引领成长 3.雅致课堂追求有效 教坛新秀——小荷才露尖尖角 3.雅致课堂追求有效 教学能手——映日荷花别样红 3.雅致课堂追求有效 教学名师——荷香沁沏金色秋 3.雅致课堂追求有效 近两年来，在各级各类教学技能大赛中共获得国家级一等奖1个，省级一、二等奖4个，泰州市一等奖9个。 祝晔老师获得省基本功大赛第一名。 3.雅致课堂追求有效 “洁雅银行”—— 存储点滴文明，争做洁雅少年 4.洁雅少年倡导文明 获评泰州市未成年人思想道德建设创新创优成果奖 4.洁雅少年倡导文明 4.洁雅少年倡导文明 制订洁雅少年行为规范训练方案， 制作“微视频”进行诠释，涵盖学生生活的方方面面。 参加江苏美境行动，获“优秀方案设计奖”和“实施奖” 4.洁雅少年倡导文明 看家乡——建设规划 4.洁雅少年倡导文明 看家乡——企业文化 4.洁雅少年倡导文明 看家乡——农村变化 4.洁雅少年倡导文明 看家乡——美景如画 4.洁雅少年倡导文明 二、面向全体，建设社团课程， 提供多样化的个性教育 社团活动是学生个性成长的土壤。学校秉承“把课程设置权留在学校，把课程开发权赋予老师，把课程选择权交给学生”的理念，按照优化内涵、提升质量的要求，开发55个社团课程，做到了社团活动常态化、规范化，让每一位学生都能根据自己的兴趣爱好和特长，选择最适合的社团组织。 二、面向全体，建设社团课程， 提供多样化的个性教育 1.创新实践，探索社团运行模式。 一是课程设置动态生成。学校围绕艺术、体育、科技、实践四大主题开设社团课程，适时适度调整，对社团课程设置和教学内容实行动态管理。 二是课程实施分层编班。学校打破年级和班级界限，将不同年级、不同班级的学生按兴趣爱好进行编班，走班上课，分层教学。 三是课程参与双向选择。学年初，学生填写《社团招生表》，根据自己的兴趣自选社团。学校根据申请，结合学生能力由老师选定社团成员。 四是课程管理严格科学。我校社团活动定时间、定地点，指定专人巡视、记载、公布，确保活动正常开展。 五是课程评价多元多维。学校建立了由学校、教师、家长和学生参与的多方主体、多元途径、多维角度评价体系。 1.创新实践，探索社团运行模式 一室二用，走班上课 考核评价 1.创新实践，探索社团运行模式 2.突破瓶颈，推动社团持续发展。 一是拓宽渠道，破解师资匮乏难题。学校一方面引导教师自我修炼，培训提高，锤炼师能；一方面聘请校外热心教育事业的义工人士；另一方面与专业培训机构合作。 二是开发教材，破解内容零散难题。学校将社团课程与校本教材开发有机结合，逐步突破社团课程教学内容零散、缺乏系统的问题，使社团课程更具有推广性和发展性。 三是统筹规划，破解时间不足难题。学校对课时进行整合，将每周五下午二、三两节课时间安排为社团活动时间，解决了单节课时无法深入开展活动的难题。 2.突破瓶颈，推动社团持续发展 教师每人修炼一项艺术技能 聘请社会热心人士 2.突破瓶颈，推动社团持续发展 开发22种校本教材，《妙手小厨师》获全国三等奖 2.突破瓶颈，推动社团持续发展 3.交流展示，检验社团办学成果 一是办好校园节。校园节精心组织，内容丰富、形式多样，学生主动参与，接受锻炼和熏陶。 二是参加各级各类比赛。通过比赛，学生体验成功的快乐。 三是走向社会大舞台。学生走出校门、走向社会，展