小学数学人教2011课标版一年级《认识图形》王海燕.docxVIP

教学设计 人教版一年级下册数学《认识图形（二）》 第一课时? ? 认识图形（二）——平面图形 教学内容：认识图形 （二）——平面图形 教学目标： 1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 过程与方法。在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力。 情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。 教学重点：从物体表面抽象出平面图形。  教学难点：建立平面图形的观念 教具学具：课件 立体图形 平面图形 白纸等 教学过程： 一、创设情境、导入新课 导入：同学们，今天，老师给你们带来了几位老朋友，你们认识它们吗？ 认一认：出示长方体、正方体、圆柱体让学生认一认，并说出物体的名称。 　　 新课探究 　 从学具盒里挑出一件自己喜欢的物体，挑好了吗？　　 师：请你选择一个面摸一摸，你有什么感觉呢？ （1） 你想把摸到的面留在纸上吗？谁能想个好办法？　　 摸一摸描在纸上的正方形、三角形等图形，感觉怎样？ 　　 小组讨论：体与面的区别。 　　 师：今天我们认识了哪几个新朋友？（根据学生回答，在图形下板书名称）这就是我们今天要认识的图形（板书课题），这四个图形都是平面图形。 三、多层练习、巩固