小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数、整十数的教学设计.docVIP

两位数加一位数、整十数的教学设计 教学目标： ?1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。 ?2、能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。 ?3、让学生体验不同算理，实现算法多样化，培养学生灵活的思维能力。 ?4、能应用知识解决生活里相关的问题，体验数学与日常生活的密切联系。 [教学重点]：掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。 [教学难点]：相同数位相加的问题。 [教具、学具准备]：小棒等学习用品 [教学过程]： 一、复习旧知 ???? 出示口算题5+4=?? 30+6=?? 30+60=? ???? 指名学生回答，并说出想法。 二、探索新知 ?1、创设情境，引出例题（25+3）。 ??师：看到刚才大家的表现，就知道你们都很聪明。今天，我特地带来了一些小贴图，打算在课后奖励表? 现出色的同学，你们想要吗？那就好好表现吧！我先是买了25个，想一下担心不够又买了3个，请你们算一下我带来了几个小贴图。 ? （1）、学生独立做题。 ? （2）、同桌交流计算方法。 ? （3）、全班交流计算方法。 ??? A、数数的方法：26、27、28。（一个一个数） ??? B、摆小棒的方法。（一根一根的放在一起数） ??? C、把25分成20+5，先算5+3=8，再算20+8=28。 2、由前个例题变为25+30 ? （1）、学生自主完成。 ? （2）、同桌交流计算方法。 ? （3